【小学生作文爸爸的情人走红】小学生作文《爸爸的情人》美元，巧妙的心，令人捧腹的父亲

我儿子小时候，我参加亲子教育讲座，其中一位老师被问及要不要让我们的孩子看到这个世界的阴暗面。(莎士比亚)。

老师的回答是：不，成年人假装也要表现出美丽的样子。(大卫亚设)。

答案在当时的演讲氛围中乍听起来似乎很有道理，后来我觉得不太对劲。(莎士比亚)。

现在的孩子和我们过去不一样。他们接受信息的途径和方式太多了。“戏弄太平”的手法对他们来说已经过时了。

他们用自己纯洁的小眼睛看着这个世界。你在他们什么都不懂的时候，其实他们“看穿”的东西太多了。

特别是自我感觉良好的爸爸们，在孩子心中认为自己是“元”的爸爸，不知道你是真爸爸还是真狗，孩子的心是“文青”。

没有，一个孩子在看画写文章，无意中泄露了父亲的小秘密。

题目要求很简单。就是问孩子们在哪里看到了龙。

这小鬼没有按套路出牌，一句话就把爸爸卖了。我听爸爸的话，他为龙服务过！

老师的批评更加切题：请妈妈签名！

笑不出来，这句话杀伤力很强啊，条理清晰，没有废话，一击致命！

这个爸爸想想该怎么跟孩子妈妈解释！

孩子们可能无意中听到了大人的对话，和父母一起生活的孩子们也能看透父母的关系。(莎士比亚)。

《安慰》，婚姻的很多实际情况：男人结婚后为什么变了？

结婚后，很多女生会发现非常现实的问题。结婚后丈夫不太关心自己。婚前，你让他朝东，他就不往西走。过节不用去，买礼物、吃饭、看电影都是一个一个安排的。

结婚后，这些都没了。

这个孩子的父母也有这个问题。他妈妈问了我们很多女人的心情。为什么婚后不送礼物？

爸爸的回答勇敢、现实、踏实！

爸爸说：你见过捕到的鱼还在喂吗？

能忍受的人谁不能忍受！妈妈亲自去给爸爸跪榴莲了！

在这个孩子的描述中，第一句提出了问题，铺垫了冲突。第二句加深矛盾，强调矛盾。第三句描述碰撞后的现场，画面感强。

这个主题是《安慰》，配角任务完成，最后是主角登场的主题。

孩子看到父亲的表情如此痛苦，安慰着过去说。

“倒霉！钓上一条鳄鱼！”

真是哭笑不得！这个小屁孩太聪明了！

但是从这个孩子的描述中，我们可以通过短信看到他们家人的真实情况，仍然非常和谐和幸福。(莎士比亚)。

有些东西不一样。爸爸觉得渣滓太多了，吃碗里的东西，看着锅里，自己藏起来比较好。

事实上，孩子已经看透了，所以孩子不敢说，安静地写在自己的作文里。(莎士比亚)。

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这要没点脑子，还真看不出来呢。

这篇拙文乍一看，就是孩子跟爸爸出去玩的“很普通的”一天。

没想到，孩子巧妙地把自己真实想写的内容，藏在了文中：我爸爸有情人了！

老师看了捧腹，爸爸看了无地自容，心想：完了！露馅了！

不过，我看着却有点心酸：小小年纪，承受了太多！

这孩子的爸爸是不是要反思一下自己？

俗话说，知子莫若父，其实，很多时候，知父也莫若子呢！

不过也有例外，就是那种常年不在家，一年见不着孩子几面的爸爸，一天到晚不知道忙什么，孩子对爸爸的印象就很简单。

这样的孩子也很无奈，每次写《我的爸爸》的时候，别人不管是趣事还是糗事，好歹都能凑出一篇来。

这个小朋友就写了一句话：我的爸爸，除了工作就是出差......

虽然也是只有一句话，却道尽了心中的委屈。

好在，老师非常暖心，耐心开导他，告诉他：他的爸爸是一名人民警察，希望他能好好了解自己父亲的职业，再写一篇作文。

还有的孩子，写到自己的爸爸妈妈的时候，言辞看似调侃，但字里行间都洋溢着幸福感。

就如下面这首诗：

他把妈妈比作鲜花，把爸爸比做泥巴，为什么妈妈爱爸爸呢？

因为鲜花离不开泥巴。

这首小诗，看得人嘴角上扬，幸福感满满。

幸福的家庭都差不多，不幸的家庭各有各的不幸。

粉饰太平，对孩子来说，可能没有什么作用，与其各种遮掩，不如告诉孩子真相，帮助孩子用正常的情绪，面对世界的参差。

也希望父母们能守好自己的底线，给孩子树立一个真实的好榜样。

更希望，所有的小朋友都能在幸福的家庭里，快乐健康地长大。

—感 谢 阅 读—