小班科学《水》教案 托班科学教案甜甜水

1 教案一：甜甜的水

活动目标

知道糖能溶化使水变甜，愿意和同伴分享。

尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作，感受音乐活动的快乐。

活动过程

一、甜甜的棒棒糖

1、观察故事画面：小兔有根棒棒糖。

2、交流：这是一根怎样的棒棒糖？

3、甜甜的糖有各种各样的味道、形状，我们都喜欢甜甜的糖，可是多吃会。

二、一根棒棒糖

1、边听故事，边看故事画面。

2、交流：朋友们都想吃棒棒糖，可是只有一根，怎么办？一根棒棒糖怎样和许多朋友分着吃？

3、演示：小兔将糖溶化在水中的办法。

4、交流：糖会溶化在水中吗？水会有什么变化？

三、快乐的棒棒糖

1、操作：幼儿将棒棒糖放在杯中。

2、模拟：

（1）我是一根棒棒糖（幼儿用肢体动作扮演棒棒糖）。

（2）会搅拌的棒棒糖：

欣赏音乐——棒棒糖是怎样搅拌的？

动作再现——用肢体动作表现棒棒糖的搅拌（有节奏、创造性地表现）。

故事穿插——幼儿多次表现。

四、甜甜的河水

操作品尝：水变甜了吗？——尝尝我们的水。

2 教案二：甜甜的水，甜甜地话

活动目标：

1、知道好吃的东西要与人分享。

2、学会说甜甜地话。

活动过程：

一、实物积趣，故事导入

1、师：“今天老师给大家带来一件礼物—棒棒糖，是什么味道的？（甜甜的）”

二、说甜甜的话，懂得与人分享的道理。

1、、教师讲述关于棒棒糖发生的故事《猪猪侠和棒棒糖》后提问：“你想对猪猪侠说什么甜甜的话？”幼儿自由大胆的说出甜甜的话。

2、教师讲到没人和猪猪侠一起玩时，让全体幼儿上去为猪猪侠擦干眼泪，让幼儿体会帮助人的乐趣，并且对猪猪侠说甜甜的话。

3、师：“猪猪侠想与大家分享棒棒糖，可是只有一个棒棒糖怎么办呢？”幼儿自由大胆的想办法发言，调动幼儿的积极性。

4、教师出示一个大水壶，让棒棒糖化成水，边操作边念口诀：棒棒糖快快化。

三、喝甜甜的水、送甜甜的话

教师让幼儿品尝棒棒糖化之后的水，要喝甜甜的水要对猪猪侠（教师扮演）说甜甜的话。

教师引导幼儿对客人老师说甜甜的话。