玉米棒 幼儿园小班玉米棒教案

1 教案一：好吃的玉米

活动目标：

1、培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣。

2、初步学习比较干玉米粒和新鲜玉米的区别，感受玉米受热膨胀前后的变化。

3、能用较清晰的语言或肢体动作表现玉米受热前后的情况。

活动准备：

1、资料准备：课件《好吃的玉米》；曲《爆米花》

2、经验准备：前期种植玉米的经验；

3、物资准备：

1）两台、篓子6个、新鲜玉米棒人手一根、干玉米粒若干、餐盘2个；

2）不同口味颜色的香精，奶油、白砂糖、猪油、勺子7把、碗3个、抹布3条、微波炉玻璃碗1个（每组一套）；

活动过程：

一、观察新鲜玉米和干玉米粒，比一比、说一说它们有什么不同。

1、“篮子里有许多新鲜玉米棒每个小朋友请拿一个。”

“老师手上也有一根玉米棒，我的玉米棒和你手上的玉米棒有什么不一样的地方？”

“怎样让你的玉米棒和我一样呢？”

“请将你剥好的玉米棒放回篮子里。”

2、教师将手中玉米棒掰成两段。

（1）“请每个小朋友从上面剥下一颗玉米粒。”剥的同时引导幼儿观察新鲜玉米粒。

将幼儿剥好的玉米粒收回盘子里。抖一抖盘子听听是什么声音。

（2）出示另一盘干玉米粒。“我这里还有一盘干玉米粒。”抖一抖盘子，听听声音有什么不同。

（3）每个小朋友发一颗干玉米粒，捏一捏、摸一摸、尝一尝。说说干玉米粒和新鲜玉米粒有什么不一样的地方？

3、“你们知道玉米棒剥好了可以干什么吗？”（可以吃）

（1）“你都吃过什么样的玉米呢？”

（2）请看课件《好吃的玉米》：烤玉米、炒玉米、榨玉米汁、爆米花

4、“爆米花是用哪种玉米做的呢？。”让幼儿猜一猜。

二、出示各种工具、材料，介绍爆米花的做法。

1、“小朋友们想尝试自己做爆米花吗？”“桌上是老师为小朋友准备的做爆米花用的材料，请轻轻的走过去看看都有哪些东西，然后回到座位来告诉我。”

2、走进每一组向幼儿介绍操作材料。“小朋友们知道红（蓝、黄、绿）颜色标记的杯子里装的是什么吗？”

3、老师介绍材料用途和做法：

“制作爆米花时，首先我们要放的是猪油一勺，为了让爆米花变得更甜，我们可以加一勺糖，奶油和香精可以让爆米花更好吃更香，所以它们各放一勺。然后将这些好吃的东西搅拌均匀放入这个玻璃碗里就好啦。”

三、幼儿尝试动手配料，教师巡回指导。

四、微波炉加热玉米制作爆米花，并用语言或肢体动作表现爆米花的过程。

1、将密封好的玉米放进微波炉开始加热，引导幼儿观察玉米粒在微波炉里的变化。

2、第一次爆米花：“听一听，微波炉里有什么声音呀？（啪啪声）小玉米粒在微波炉里做什么？（）它是怎么跳的呢？（用小手的张合来模仿）

3、第二次爆米花：请小朋友跟着音乐用身体来学一学小玉米粒跳舞。

五、分享劳动成果。

1、待微波炉加热完成后，幼儿猜一猜。

“小朋友猜一猜加热后的玉米粒有什么变化？”

打开微波炉，看一看做好了的爆米花。请幼儿自由猜测，为什么小玉米粒会变成爆米花？

教师小结：干玉米粒被高温加热后，它的身体就会胀大，大到把衣服撑破，然后就会劈啪劈啪地炸开，像这样炸开后的玉米就叫爆米花。

2、幼儿品尝爆米花。

3、请客人老师分享劳动成果。

活动延伸：

将孩子们吃过的玉米的食物布置成墙饰，继续丰富孩子们对玉米的认识。

2 教案二：《金色的玉米棒》

活动目标

1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。

3、学习小兔子乐于助人的美德。

重点难点

领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

活动准备

活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰

活动过程

导入

1、教师出示谜语。

2、幼儿讨论。

3、教师讲述故事前半段。提问：故事开始讲了什么呢？如果你是小兔子，你会怎么做呢？

4、教师讲述故事后半段。

提问：小兔子把玉米怎么样了？

等丰收后小兔又是怎么做的？

如果你是小兔子你又怎么做呢？

提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。”

5、完整听一遍故事，进一步理解。

6、请幼儿扮演角色，复述故事。

3 教案三：玉米棒

活动目标：

1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

玉米实物，玉米食品图片，范画。

活动过程：

1、谜语《玉米》引题。

2、出示玉米棒实物

提问：这是什么？它是什么形状的？什么颜色的？

3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征，说说像什么？

（教师根据幼儿讲述现场绘画）

4、出示多个玉米并随意组合，说说像什么？（教师根据幼儿讲述现场绘画）

5、提问：玉米可以干什么用？（根据幼儿讲述出示相应图片）

6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画，表现自己独特的想法。

7、引导幼儿说说：如果你是魔术师，你会把玉米变成什么？

8、幼儿进行创作。鼓励幼儿大胆的画出自己的想象，最后作品展示。