樱桃红红 小班美术樱桃教案

1 教案一：红红的樱桃

活动目标

1、学习用一笔点转的方法画樱桃。

2、耐心添画细节，合理布局。

3、乐意评价同伴的作品。

活动准备

1、幼儿有用毛笔画圆的基础。

2、樱桃实物及范画。

3、国画工具材料。

活动过程

1、出示樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征。

教师：你们看，这是什么水果？樱桃是什么形状的？什么颜色的？

2、教师出示范画，引导幼儿讨论画法。

（1）教师：你们觉得这个圆应该怎么画？（幼儿回忆、探索小圆的多种画法，教师提炼总结）

（2）教师：怎样才能又快又好地画出小圆呢？你们是用什么方法画的？你们觉得哪种方法最简单？

（3）教师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今天我们要学习一种新的画圆方法——一笔点转法。

3、幼儿创作，教师指导。

基本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体；用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄、点果脐（注意樱桃柄的方向要有变化）；若画面中有很多樱桃，应适当注意疏密关系。

4、幼儿互相欣赏作品并发表评价意见。

教师：你喜欢哪一幅画，为什么？

2 教案二：《樱桃熟了》

教学目标：

1、学习用拓印的方法作画。

2、乐于参与活动，体验用不同工具材料绘画的乐趣。

教学准备：

1、16开正方形宣纸；红、黑、群青颜料若干；胡萝卜若干；棉签若干；抹布若干。

2、范画一张、机、视频仪；ppt图片，电脑；黑板、吸铁石。

教学过程：

一、介绍材料，示范拓印。

1、看，老师带了什么？（胡萝卜），今天啊，老师想用胡萝卜来，画在这张很薄很薄的纸上，你们见过吗？这张纸叫做宣纸。那怎么画呢？你们看仔细喽。

2、示范用胡萝卜进行拓印。

用手捏着胡萝卜的上面，让它跟红颜色的颜料亲亲脸，再轻轻的跟宣纸亲一亲，宣纸很薄，印的时候轻轻的，就像妈妈亲我们一样留下了口红印，一个一个又一个，有的像两个好朋友在一起，有的是一个一个单独的正在找好朋友。

幼儿活动。

1、观察材料。

2、观察教师的示范。

直接出示实物，激发幼儿参与活动的兴趣。教师的示范，使孩子获得美感。

二、指导幼儿学习用胡萝卜拓印。

1、你们想去试一试吗？宣纸很薄，一定要轻轻地拿，轻轻地印。手脏了可以在抹布上擦一擦。

2、帮助能力弱的幼儿，鼓励引导。

用胡萝卜在宣纸上拓印。

幼儿尝试用新材料进行美术活动，学习拓印，体验乐趣。

三、指导幼儿想象、添加。

1、 小朋友们都完成了，猜猜看，这一个个的圆宝宝是什么呢？

2、出示樱桃的图片，引导幼儿观察樱桃。

看，圆宝宝是什么？樱桃长什么样啊？（红红的圆圆的，有细细长长的小辫子是它的柄，还有一点小小的肚跻眼长在柄的对面。）

3、用棉签示范添画柄及袛。

1）柄可以画在上面、下面，左面、右边都可以，要细细的。肚脐眼要画在柄的对面，一点点，很小的。

2）颜料蘸少一点。

4、教师巡回指导。

5、添加盘子。

1）今天还有客人老师来了，我们请客人品尝樱桃吧，先把樱桃装在盆子里，好吗？

2）教师示范用棉签蘸群青颜料画大半个盆子：棉签在群青颜料里蘸一蘸，把樱桃全装进去吧，稍微粗一点，再给它里面画条细的边装饰一下吧。

1、学习添加樱桃的柄和袛。

2、学习添画盘子。

幼儿活动

1、通过孩子的观察，得出接下来添画的内容，有助于孩子完成自由添画。

2、创设情境使孩子添画盘子，能激发幼儿作画的兴趣，使孩子积极投入于作画活动中。

四、展示作品，交流评价。

你喜欢哪一盘樱桃，为什么喜欢？

说说最喜欢说谁画的樱桃。

3 教案三：《盘子里的樱桃》

活动目标：

1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。

2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

活动准备：

初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

活动过程：

一、以小松鼠过生日请客导入主题，引起兴趣。

T：小松鼠的生日，请了好多朋友一起吃饭庆祝，看看请来了谁？（出示动物图片，或让听动物声音猜一猜）

T：数数请了几个朋友。

二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

1、 在盘子里装樱桃（练习巩固）

T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

T：只樱桃够吃吗？

（1）、用绕圈团圆的方法画樱桃

儿歌：

小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈；小樱桃，长啊长，小樱桃长成了大樱桃。

个别幼儿操作，其他幼儿念儿歌

（2）、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

小尾巴，长又长，好朋友们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下睡一觉。

2、我喜欢的樱桃

T：帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

要求：在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

幼儿操作，教师巡回指导

（部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围，或衍生到区角活动中）

环节价值分析

尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。（站、跳、手拉手、躺等）

三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”，对小松鼠说：生日快乐！

T：比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。