南州六月荔枝丹原文 高三语文《南州六月荔枝丹》课堂实录及反思

高三语文《南州六月荔枝丹》课堂实录及反思

　　

教学目的:

　　1、 学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用

　　2、 领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果

　　3、 了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识

　　

教学重点、难点:

　　1、重点: 本文的结构方式

　　2、 难点: 本文语言的准确性和科学性

　　

教学时数

: 一课时

　　

教学步骤:

　　

预习：

　　

（一）、预习思考题:

　　1、 仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性和文学笔调

　　2、本文引用了哪些故事、史料、诗文来说明

　　3、本文是怎样虚实结合的?

　　4、画出本文的结构图

　　

（二）、字词正音:

　　缯zēng(古代丝织品的通称) 瓤ráng(瓤子) 醴lǐ(甜酒) 酪lào(用乳汁 制成的半凝固状食品) 囊náng(口袋) 勃bó(烟起貌) 莆pú(福建莆县)

　　

（三）、词语补释:

　　龟裂: jūnliè呈现许多裂纹(龟甲guījiá)

　　幅员: 领土面积地广狭为幅，周围为员，员即圆

　　劳民伤财: 既使人民劳苦，又耗费钱财(使动用法)现多指滥用人力物力

　　不了了之: 把问题放在一边，就算了事了: 完成了(第二个): 了结、结束

　　逼真: ⑴极象真的；⑵真切

　　绚丽: 灿烂美丽

　　渣滓: ⑴物品提出精华后剩下的东西；

　　⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人

　　兼程: 一天走两天的路

　　造化: ⑴自然界的创造者，也指自然⑵福气、运气

　　

一、 新课导入

　　过华清宫绝句（杜牧）

　　长安回望秀成堆，山顶千门次第开

　　一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来

　　这首诗是《过华清宫绝句》中的第一首华清宫故址在现在陕西省临潼县的骊山上，唐玄宗李隆基和妃子杨玉环常来游乐史载杨贵妃爱吃鲜荔枝，李隆基每年都命令从南方飞马运送到长安，劳民伤财这首诗的第一二句写诗人在长安回头望见骊山一片锦绣，想到骊山华清宫的盛时，在清晨千门陆续打开了第三四句写杨贵妃在骊山上见一骑飞来，知道荔枝送到，满心欢喜，而无人知道如此奔忙的驿马原来是送荔枝来的（还以为有什么军国大事呢）其中有吊古和讽刺的意味一骑红尘，形容运送荔枝快马如飞，尘土飞扬骑，指驿使和他骑的'马

　　今天我们来看看杨玉环如此喜爱吃的荔枝在贾祖璋笔下是一番什么样子呢？今天我们学习的课文是《南州六月荔枝丹》

　　

二、 作者简介

　　贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》）

　　

三、观察与欣赏

　　分析课文之前先听音乐观察荔枝的相关图片

　　

四、课文分析

　　本文开头写幼时的印象，未显出荔枝的特色，因而未引起多大兴趣这就与上小学后读到的《荔枝图序》里的精彩描写(比喻说明)产生了矛盾，形成了对比，自然就构成了全文的悬念，使读者急于知道荔枝是怎样一种水果，有无价值引用白居易一文，有着借以为纲，依次展开说明的作用

　　1、学生自主学习课文，相互交流，概括出文章的结构：

　　外壳

　　外部形态 颜色 一般

　　表 形状

　　大小

　　南 果实特点 壳膜

　　州 主 里 果肉

　　六 内部构造 贮藏 个别

　　月 果核

　　荔 花

　　枝 次 产地

　　丹 相关知识 书谱

　　习性

　　前景

　　2、说明方法的使用，让学生再读课文找出文中的例子

　　如：

　　举例子：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’”

　　作比较：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香”

　　列数字：荔枝大小，通常是直径三四厘米

　　打比方：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”

　　分类别：“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，”

　　引用：《中国果树栽培学》则说大的重六十克

　　下定义： “荔枝壳表面……特称龟裂片”“两侧……有一条沟，叫做缝合线”

　　3、师生分析讨论说明方法的作用：

　　通常直径三四厘米，二十多克重十多克到温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天

　　列数字：准确、客观、具体

　　龟裂片、合线缝、假种皮

　　下定义：准确、科学

　　古籍、史料、谚语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼等人的诗文

　　引用：确凿可信文笔活泼有韵味

　　荔枝壳表面……好像龟甲……突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯……甘酸如醴酪”“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”

　　打比方：形象，使人易于理解生动，有文学情趣

　　这些说明方法的运用使文章科学性与文学性结合

　　

四、 课文拓展

　　荔 枝

　　陈辉

　　南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团

　　绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒

　　高名已许传新曲，芳味曾经荐大官

　　乌府日长霜署静，几株斜覆石栏杆

　　《古今图书集成·草木典·荔枝部》

　　看荔枝

　　邓 肃

　　荔枝有佳品，乃在府城东

　　我来方秀发，红云几万重

　　遥知香味色，已具碎花中

　　凭栏一念足，不食意自充

　　人世如梦耳，当体色即空

　　谓是为真实，便可侑千钟

　　谓是为非实，真饱亦何从

　　虚实两无有，楼高雨濛濛

　　《古今图书集成·草木典·荔枝部》

　　宣和殿荔枝

　　赵 佶

　　密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹

　　玉液乍凝仙掌露，绛苞初结水晶丸

　　酒酣国艳非朱粉，风泛天香转蕙兰

　　何必红尘飞一骑，芬芳数本座中看

　　《古今图书集成·草木典·荔枝部》

　　咏荔枝膜

　　徐勃

　　曾向忠州画里描，胭脂淡扫醉容消

　　盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇

　　白玉薄笼妖色映，茜裙轻褐暗香飘

　　嫣红狼籍谁收拾，十八闽娘裂紫绡

　　

五、小结

　　1、说明事物要抓住特征

　　2、要按合理的顺序说明

　　写好说明文 3、要有一定的说明方法

　　4、要有简明准确的语言

　　5、要查阅有关资料

　　

六、 作业设计

　　用文艺性的笔调写一篇短文，介绍你家乡出产的一种水果或其他特产，力求写出其中蕴含的文化意味

【高三语文《南州六月荔枝丹》课堂实录及反思】