只拣儿童多处行教案 《只拣儿童多处行》优质教学案

《只拣儿童多处行》优质教学案

　　一、学习目标

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.体会本课比喻句的含义及其作用。

　　3.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”就会找到春天，体会文章表达的思想感情。

　二、学习重点、难点

　　体会儿童和春天的花儿一样是那么生机勃勃，令人快乐;理解冰心奶奶为什么说“只拣儿童多处行”就能找到春天。

　　三、突破措施

　　有感情的诵读。

　　四、教学准备

　　PPT课件

　五、课时安排

　　2课时

　《只拣儿童多处行》预习学案

一、预习目标：

　　1.正确认读文中的生字词，能流利地读课文。

　　2.初步了解课文大意。

　　3. 理清课文脉络。

　二、预习学案：

　(一)我会读

　　1.画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。

　　2.给下列词语注音

　　倚着 栏杆 纽扣 欢畅 四肢 座无隙地

　　忸怩 烂漫 成千盈百 浑身解数

　(二)我会填

　　《只拣儿童多处行》这篇文章是 写的，这篇课文上是围绕 ， 这句诗句来写的，它是作者把别人的一句诗 反其道而用的。

　(三)我质疑

　　在预习过程中，你还有不明白的问题吗?请写在下面。

　《只拣儿童多处行》导学案

　一、学习目的

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.通过对课文语言文字的朗读品味，体会文章表达的`思想感情。二、学习课文，小组合作探究(出示课件)

　　1.作者的游览路线是怎样的?画出表述作者行踪的词语。

　　2.找出文中的比喻句，认真地读一读，体会句子的感情。

　　3.为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天呢?

　三、作业布置(选择其一)

　　1.搜集描写春天的诗歌。

　　2.课外阅读冰心的文章《繁星》《春水》。

　《只拣儿童多处行》课堂检测

　一、看拼音写词语。

　　mó 　shù 　huān chàng 　yuàn　luò yùn　cáng

　　(　　　　 ) (　　　　 ) (　　　　 ) ( 　 　　)

　　kòng xì shì　fàng 　wéi　jù 　shī　 féi

　　(　　　 ) 　(　　　 )　 (　　 ) (　　　　 )

　　wàng shèng 　shū　zhǎn 　làn màn

　　(　　　 )　　(　　　　) ( 　　　)

　二、照样子写词语

　　闹嚷嚷：___________　___________　___________

　　叽叽呱呱： ___________　___________　___________

　三、我会做

　　1.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

　　这句话把“颐和园”比作____________________________，用“小天使”比喻__________________________。从这句话中，我体会到了______________________。

　　2.这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。

　　这句话用“喷花的飞泉”比喻______________________。这样比喻的好处是_________________________________。

板书设计

　　只拣儿童多处行

　　天使 天真、活泼、圣洁、可爱……

　　春天 太阳 充满希望 活力……

　　春花 生命力旺盛 带给别人快乐……

　　儿童是最美的春光

【《只拣儿童多处行》优质教学案】