小学音乐课件 小学音乐三年级课件：《可爱的家》

　　《可爱的家》是一年级第二学期第二单元的内容。第二单元是以“亲情”为主线，让学生在音乐中感受和谐温馨，其乐融融的感人情景。下面是小编为您整理的关于课件：《可爱的家》的相关资料，欢迎阅读！

　【教学目标】

　　1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用；

　　2、技能目标：用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，并能用竖笛吹奏此曲；

　　3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。

　　【教学重点】

　　用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。

　　【教学难点】

　　1、换气记号处的节奏准确；

　　2、相似乐句末尾音的音高走向。

　　【教学准备】

　　学生：音乐课本、文具盒、竖笛；

　　教师：音乐课本、钢琴、课件。

　　【教学过程】

　　一、课前聊“家常”：

　　1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。（开始播放《让爱住我家》的MTV）会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。

　　2、这一家子带给你怎样的感受？请用一个词语表述。

　　3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗？

　　二、学唱《可爱的家》：

　　1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？请把音乐书翻到33页。

　　2、让我们仔细聆听，用心感受：

　　△歌曲带给你什么感受？

　　△说说让你感动的歌词。

　　3、曲谱教学：

　　△自学指南：

　　换气记号（换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气）；

　　四分休止符（每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿）；

　　音高走向（已标识音符的音高走向，要唱准）。

　　△师单手弹曲谱，生轻唱。

　　△设问：你觉得什么地方有困难？困难句教学。

　　△加入左手伴奏，齐唱曲谱。

　　4、填词唱：

　　△让我们再听范唱，第一遍静听，第二遍轻唱；

　　△师生接力唱，师先生后，再交换；

　　△生齐唱。

　　三、音乐知识：弱起小节

　　1、导语：学到这儿，我突然有个疑问，我觉得我们这首歌有一个重大的错误。师生互动对话：

　　△这首歌曲的拍号是什么？（四四拍子）

　　△那四四拍子的含义是什么呢？（以四分音符为一拍，每小节有四拍）

　　△这不就得了，那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢？（不是，首尾两小节不是）

　　2、那我们怎样解释这个怪现象呢？（知识点：弱起小节）

　　3、请四人小组讨论这个知识点，说说你们发现些什么？生答后师生对话总结：△每小节有四拍的是“完全小节”；不足四拍的是“不完全小节”；

　　△完全小节的强弱关系是：强、弱、次强、弱；而第一小节是弱，所以也称“弱起小节”；最后一小节有三拍，是强、弱、弱。

　　△弱起小节要唱得弱一些，我们来试着唱唱第一句。弱起带给你什么感受？

　　四、歌曲处理：

　　1、导语：那么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢？

　　2、mf——f——p——mf

　　△f处：“虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉”一句，作者表达对家

　　的热爱时，情绪非常激动，所以要唱得“强”一些；

　　△p处：“可爱的家庭啊”一句，速度减慢，作者将对这个家的爱又深埋心底，所以，要唱得“弱”一些；

　　△把这两句来试试。

　　3、跟着琴，完整体验。

　　4、抽生表演唱。

　　五、竖笛练习：

　　1、导语：让我们试着用竖笛吹奏《可爱的家》。

　　2、学生自学。

　　3、说说困难处，讨论解决，并练吹困难句。注意气息。

　　4、集体吹奏。

　　六、小结：

　　1、同学们，你们的笛声虽然还不流畅，但里面有你们的深情；你们的歌声虽然还不委婉，但里面饱含你们对家的热爱，在这儿，你想给你的家人怎样的祝福呢？

　　2、同学们，让我们拥有一颗感恩的心，珍惜你所拥有的幸福，别忘了对你的家人道一声“谢谢”。

　　3、在《爸妈谢谢你》的歌声中走出教室。

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小学音乐三年级课件：《可爱的家》