不识庐山真面目,只缘身在此山中

《题西林壁》教学设计

横看成岭侧成峰，近远高矮各不一样。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

一、课程目标

专业知识与专业技能：恰当读写能力、了解“横、壁”等生词，掌握作者简介，能恰当、流畅、有情感地朗读诗歌。

全过程与方式：根据诵读与感受，学习培训创作者寄情传意的技巧。

感情心态与价值观念：体会诗文中蕴涵的生活哲理。

二、教学重难点

课堂教学关键：了解诗情画意，体会诗文诗意。

课堂教学难题：领悟“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的生活哲理。

三、教学环节

（1）学员报告“识”、“缘”，老师填补“本来面目”。

（2）学员报告诗情画意。

（3）学员联络日常生活谈一谈学习培训后几句的体会。

（4）全体同学带著情感，齐读全首诗。

5.汇总

报告这节课获得，能够是技巧上，能够是感情上的，能够是內容上的。

6.布置作业

写一写四季的庐山、早中晚的庐山、阴晴的庐山。

7.板书设计