新闻学考研 新闻学有么多吃香？清华大学要大力培养新闻学研究生

清华大学新闻与传播学院5月15日发布消息称，该学院将“大幅度扩大新闻与传播学院硕士研究生规模”，“学院人才培养主要在研究生层次进行”，这一办学调整引起业内外广泛关注。

14日，清华大学新闻与传播学院通过现场加网络远程在线的方式召开全体教职工会议，出席会议的清华大学副校长彭刚宣布，清华大学新闻与传播学院从2020年起，将取消本科招生，决定大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模，今后学院的人才培养主在研究生层次进行，并要求高校要突出强化教学质量工程，强化多媒体技能训练，各新闻传播院校也开始在提升内涵、提高质量上下起了大功夫。

从学校办学的角度来说，这一调整，是对面向未来的新闻传播人才应该具有的素养、技能的反思的结果，也是对新闻传播人才培养模式反思的结果。

新闻传播教育有不同的模式，例如美国一些常春藤名校没有新闻学的本科教育，但也有很多名校有新闻学本科教育，所以很难一概而论，应当尊重各个学校自己做出的选择或探索，将新闻传播教育办出各个学校自己的多元特色，“百花齐放”。中国许多大学的新闻学院正在努力适应着当下的新媒介变革，对于新闻人才的跨学科通识教育就是其中很重的一步。

本科教育可以让从高中毕业的学子更早地接触到新闻教育，“点燃”新闻职业的理想，并将这种理想与踏实的业务训练紧密结合，理解如何通过扎实的报道去呈现事实、揭示真相、服务社会，本科生独特的人生阶段和更长的学习时间，对新闻传播院系的文化营造和认同也别具意义。

本科和研究生教育并不等于后者的人才出品一定高于前者，各有不同的社会适应面。本科毕业作品展是学子们本科阶段学习的终点，也是步入下一个人生阶段的起点。

因此，不管是从学科定义还是业务实践来看，新闻学的门槛都不低，不是任何人都可以进入的学科。

任何人都可以进入新闻领域从事新闻工作，但进入新闻学领域则需要较强的专业素养。

随着AI的发展，语音、文字互转在传媒行业中已普遍应用，大数据、人工智能及5G现在已成为新闻传播学领域谈论的热点，今后还将有更多的科学技术应用促进行业不断发展，新闻学应该研究这些现象，发展完善自己的学科体系。