大班社会活动教案40篇 幼儿园大班社会活动优秀教案三篇

　　通过分享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷(奶奶)童年的故事，在参与活动中激发幼儿的情感。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班社会活动优秀教案三篇，希望能帮助到大家!

　　幼儿园大班社会活动优秀教案一：爷爷(奶奶)的童年

　　活动目标：

　　1、分享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷(奶奶)童年的故事，体验其中的艰难。

　　2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同(吃、穿)，初步体验今天生活的幸福。

　　环境和材料创设：

　　1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。

　　2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录

　　活动流程：分享交流——阅读体验——比较感知

　　一、分享交流

　　1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，一定有很多收获。我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是什么意思?

　　为什么是这个样子的?

　　2、听故事本来是一件快乐的事，为什么现在选择伤心(泪流满面)?谁来讲讲自己当初选择的理由

　　3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪?

　　A、谁来说说以前的人穿怎样的衣服?

　　什么叫补丁?

　　订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁?谁来穿穿看?(请一个幼儿上来穿)

　　当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服一定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢?

　　B、说了穿就说一些吃的?

　　我也带来了一样东西，你们猜猜是什么?

　　我拿了两份东西比较一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同?谁来尝一下是什么滋味?

　　二、阅读体验

　　1、我也采访了一位非常值得尊敬的人，你们猜是谁?他也跟我讲了一些小时候的事情。(出示ppt观察图片)

　　2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂?(引导幼儿说出画面上的内容，同时感知个别情景)

　　我这里有绳子来试一试(请幼儿上来)为什么把肚子这样?

　　3、你感觉老伯伯的童年是怎样的?

　　三、比较感知

　　1、这里有一张我们小朋友的采访表，我们来看看：我们的童年和爷爷奶奶的童年比，我们的童年是怎么样的?(快乐的、幸福的、温暖的)(寒冷的、饥饿的、残酷的)

　　2、请你用一个颜色来表示你的童年，爷爷的童年。

　　3、今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，你准备用什么样的方式来关爱他们呢?

　　幼儿园大班社会活动优秀教案二：鸟儿是我们的好朋友

　　活动目标：

　　1.引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领，初步了解鸟和人类的关系。

　　2.通过幼儿想保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。

　　活动准备：

　　1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。

　　2.鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。

　　3.课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。

　　活动过程：

　　1.听声音，激趣导入。

　　“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。

　　2.把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。

　　3.利用课件，了解几种鸟的习性和本领。

　　当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。

　　4.分组讨论，怎样保护鸟类。

　　教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。

　　5.体验快乐，结束活动。

　　出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。

　　播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。

　　活动延伸：

　　幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。

　　幼儿园大班社会活动优秀教案三：我是幼儿园的小主人

　　活动目标：

　　1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

　　2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　一、图片导入

　　1、出示图片：整洁的操场、教室等

　　提问：这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……)

　　幼儿讨论图片内容。

　　师小结：这些地方都很干净，看了以后心里很舒服，给了我们美的享受。

　　2、出示图片：有垃圾的操场、教室等

　　提问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?

　　你看了，觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...)

　　师小结：这些地方都堆满了垃圾，太脏了，看见了很难受，玩游戏也玩的不开心，不喜欢这里。

　　3、问：我们应该怎么做呢?

　　幼儿讨论，发表自己的想法。 (把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止——)

　　师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。