辽宁省综合素质评价 2018辽宁省中考考生综合素质评价

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完善学生综合素质评价

综合素质评价是对辽宁省学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。从2018年开始，鼓励辽宁省各市广泛开展综合素质评价的试点工作，以激励学生主动、健康、全面发展，构建科学的教育质量观为目的，以评价学生基本素质发展水平和学科学习水平为主要内容，以完善制度建设和技术手段为保障，采取发展性和多元化的评价方法，全面、客观反映辽宁省学生综合素质评价状况和能力特长，促进学生全面健康发展，提升学校教育教学质量。

评价方式

1、日常综合素质评价。辽宁省日常评价包括即时评价、成长记录、学业考查、特长表现等方面，作为学年综合素质评价的重要依据。辽宁省各学科教师在日常教育教学过程中，注意观察学生的成长和发展进步，关注学生的表现，适时做好记录和资料收集工作，依据综合素质评价，科学分析和判断，对学生及时作出评价。

2、学年评价。辽宁省学年综合素质评价是阶段性评价，在每学年上、下两个学期各评价一次的基础上进行综合评定。每学年将结束时，辽宁省学校在对学生综合素质进行全面分析、与学生及家长交流与沟通的基础上，对学生做出描述性评价(即综合性评语)。

综合性素质评价是怎么进行的?

1、在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结。随后，全班同学会依次上台朗读自我评价，朗读完毕后，台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给六个维度打分。

2、辽宁省班干部或班主任会记录全班同学的打分，最终数据结果是全班同学评分的平均数。或为了公平起见，班主任会分发给学生一张打分表，上面记载着全班同学的姓名和六个维度，以匿名的方式给全班同学(包括自己)打分，然后上交至班主任，整理数据。然后，辽宁省学生们还要去请求班主任或代课老师为自己撰写学期综合素质评价。九年级的”综合素质评价“数据将计入中考档案和学生档案，作为中考和升学的参考数据。

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