数学表白 初中生用数学表白“我对你的爱”，连数学老师都自叹不如

相交，平行

都不能代表我对你的心意

我愿化为一条曲线

与你永远重合

我希望我们之间的爱情

如同等边三角形一样

完美而又坚固

我对你的爱

如同笛卡尔与瑞典恭祝分别前

写给她的代数式

在坐标系上表示

是一个完美的爱心

我对你的爱

如同

最终等于I love you！

这首诗是该校初一班学生蔡天涵写的，题目是《表白数学》，他巧妙地用各种数学概念和公式来表白“我对你的爱”，“你”指的正是数学。

比如，

，就是用一条线将算式

上下分作两半，下半部分正是英文I love you。这样的表白方式，连钱老师都自叹不如。

其实，钱老师昨日一整天都是类似惊叹中度过的，因为他总共收到了90多首学生用数学写的小诗。

为啥学生们会不约而同用数学写诗呢？起因是钱老师上周布置的一份特殊作业：写一首数学小诗。

钱晨表示，布置这份作业，主要是想看看学生平时数学知识的掌握情况，考查一下他们的数学素养。同时，也想让学生们在理性的数学当中，寻找一点小感性的东西。“因为对他们来说，人文素养和数学素养同样重要，所以鼓励他们在数学中寻找一些人文元素。”钱老师解释说，“另外，现在经常看到有人在网上吐槽数学太难学了，我希望通过这份作业激发初一学生对学习数学的兴趣。”

结果这份作业的参与度超出了钱老师的想象。头一回用数学写诗，孩子们都觉得新奇新鲜，积极性超高。钱老师任教初一班和初一班的数学，两个班93名学生，有92人完成了作业，有个别学生甚至写一首不过瘾，一写就是两三首。

钱晨认认真真读了一天学生写的数学诗，发现很多孩子交上来的数学小诗，就是给某些类型数学题的解法编的顺口溜；更多孩子，是利用自己掌握的数学知识，结合诗化的语言文字来表达情感；还有不少模仿语文文言文、流行歌曲的……“我觉得都挺有意思。”他评价道。

和鹿姐姐一起来看看这些有意思的数学诗吧——

表白版

《无题》

——佚名

我与你

就如二次方程的两个根

缺一个

就是不完整的

我们在一起时

就如 一般圆满

何时的因式分解

让人海中只剩了我和你

只希望此生

再没有人会把这括号

破开

《两条线》

——初一班 杜怀瑾

它们并肩向前伸展

没有杂合只有清晰

平行让人感悟人生

它们缠绕互相亲昵

互相昵语互相干扰

相交让人领悟缠绵

脑洞版

《0的故事》

——初一班 吴哲涵

0悬挂在空中，泪眼朦胧

100即将完成他的伟业，但被0给拖累了

0想睡在下铺，可以

但这时已没人和他搭配，也没有上下铺之分

0抹干泪水，决定干一番事业

他躲进了

里，变出了其他的0

0把一个0向上平移，变成了8

0又把一个0向左右平移，变成了

0又采取了另一种方法

他每天吃五顿饭

变成了圆形，这样

在圆周率里，什么数字都有了

0变成了老大

他独居一类，非正又非负

他把什么数字变成自己都行

这样，他的家族就不会灭亡了

《假如我能控制符号》

——初一班 金瀚聪

假如我能控制符号

当别人绝望时

坏一点，在绝望指数后加上“！”

要多绝望有多绝望

好一点，除以个0

绝望就是不存在的

当考试的时候

智商平方或立方

题目只留一道哥德巴赫猜想

我还能折叠数轴，回到过去

平移地球，撞向太阳

改变行星公转半径

让八大行星都转于地球轨道

还能……

《数的等待》

——初一班 朱航逸

为何有那么多孤独的数字

一直不被人注意，默默隐藏

但它们依然苦苦地等

希望有朝一日

与对方一起破解身上的枷锁

……

它们只为化为洁白

脱去曾经的自卑

歌词版

《凉凉 初中数学》

——初一班 马乐涵

字母渐微多

指数也在变高

数学变得复杂

耗尽所有的细胞

重要的是格式

夭夭数学难

计算你怎舍下

这一分我必拿下

乘法公式要会运算

都是假象

数学题海把你淹没其中

一个一个坑等着我

学好数学真的十分重要

加油吧！孩子

《无题》

——初一班 蒋徐一佳

数学漂白了四季

轻描了宇宙

我追逐着塔

似猫追尾巴

似光追影子

它是浅显易懂的歌

它是复杂多样的诗

《这就是数学》

——初一班 周盛

代数与几何

计算与推理

数学银河中

有无数闪亮的明星

你乘着智慧的小舟飘荡在海洋上

时不时有苦恼的风暴

时不时又在放弃的小岛边搁浅

你不惧风浪，无畏航行在海上

送来的便是胜利的阳光落在甲板上

数学的奥秘让你惊叹

解出的答案让你怀疑

不用怀疑，这就是数学

古诗版

《记数学》

——初一班 胡翊

数学似明月

我亦像猴子

只见水中影

未曾识本尊

《天净沙 数学》

——初一班 胡翊

几何代数图表

三角方程柱状

茫然束手无策

考试铃响

断肠人在考场

《圆锥》

——初一班 陆遥

座稳如心，心沉于地

锥立如峰，穿刺入之

入地八千尺

神凝气定胸怀城府

出类拔萃勇往直前

若将世界颠倒

圆锥怎能立牢

天崩地坠，岌岌可危

足于天，固巅也

首于地，固逆也

噫！

然世间万物

颠倒黑白

岂有立足之肆！

《学数学》

——初一班 邵绎豪

自然加减启蒙时

乘除欲整少儿郎

鸡兔同笼如奥数

数论行程骋华杯

自古代数平天下

哪知几何定乾坤

刚得分析解心愁

又晓拓扑尽开颜

哲学版

《数学是什么》

——初一班 郑苏瑜

数学是什么？

数学是孩童喃喃背诵的乘法口诀表

“一一得一，一二得二……”

数学是一个个孤独的根号三

只有疯狂热爱它的人才能理解

数学是先人留下来的十万个未解之谜

还有太多的未知等待人们去解开

数学是一个个无理数

……

人们对圆周率后几千、几万、几亿位的小数

有着执着的热爱

对它的探索从来没有尽头

数学是一道奇异的魔法

是那些咬文嚼字的文科生永远不懂的

理科生的思维方式和那清奇的脑回路

数学是在与菜场大叔的计算器拼速度的

“欲与天公试比高”的决心

数学是一个讨厌的两面派

很多人为他头痛

当然也有很多人对它有着无法理解的着魔

数学是一长串你看不懂的古代魔文

……天呐！

当然，对于我们学生来说

数学就是考试里最重要的120分

我对它真是：

又爱又恨！

《数学之光》

——初一班 王钰贻

人类一思考，上帝就发笑

数学是哲思

是人类智慧皇冠上最璀璨的理性之光

数学是科学之王

是上帝描述自然的符号

数学是不断进化的文化

是别具匠心的艺术

它以简洁的符号与逻辑

为宇宙立心

为生民立命

向上天争取了人的自由

让我们思考

请上帝发笑心得版

《数学小诗》

——初一班 蔡舒臣

几何题，欢迎你

记住公式就可以

想做图，找工具

尺子，圆规，量角器

读出数据要精确

圆规伸脚走半径

技能技巧掌握好

层层计算记心间

《数学经》

——初一班 黄若溪

数学考试心莫堵，公式定理务必悟

题目先要审清楚，解题思路有个度

等量关系细细捕，几何适当作个辅

勾三顾思弦为五，最后检查莫要误

《数学诗一则》

——初一班 沈瑞月

有那未知的等式

是莫测的方程

同乘抑或同除

解仍在原地不变

去掉括号和分母

抹去系数繁重的累赘

在那平行的直线之间

是否发现内错角的配对

在旋转的角度间迷惘

在次幂的乘除间徘徊

是否又在平方的配方中找到清楚的路牌

疾行于十字相乘的幻妙

点拔因式重重的分解

回首再算

那可是数学的妙之所在