才能数学 高中数学很差怎么提高 如何从60到130

怎么学数学才能让自己的解题能力提升,并且考试成绩能一涨再涨呢?下面是高中数学很差怎么从60提高到130，仅供参考。

数学2个月从60分到130分做了7件事

NO.1.先看笔记，后做作业

很多学生都是一放学回家，拿着作业题就做，上课记的笔记直接扔在一边，根本就不翻看一下。而要学好数学，就应该要先看笔记，再做作业，要先复习巩固当天所学的知识，对知识有一定掌握之后，再做作业才会更加得心应手，而在做作业的时候，又等于将所学知识学了一遍，这样知识和方法自然而然就记牢了。

NO.2.做题之后，加强反思

做题当完成任务，匆匆做完，不思考也不反思，交了作业本就完事。这是很多学生在学习时的通病。为什么学习成绩提不上去，那就是因为你没有把学习当成一回事。做数学题做完之后，一定要思考为什么要这么做，有没有其他方法，这一类题目如果换成其他方式会怎么考。作业发下来之后，有错题更要反思为什么会做错，如果下次再考，我会不会再犯错。

NO.3.重视改错，错不重犯

学好数学一定要有“三个本”：笔记本、错题本、难题本。不要觉得错题整理完全没必要，相反它反而会让你收获很多。有了错题整理，更要记住自己犯下的这些过错，一定要做到不再重犯。小豪就是因为同一个题型总是一错再错，成绩才会怎么也上不去。

NO.4.积累资料，随时整理

要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

NO.5.习题册是另外一本数学课本

在这个要求给学生减负的年代，可能做练习册的已经越来越少，但是一定的练习还是必不可少的。滴水也能穿石，一直坚持做题，各种考点和题型都通过做题长期积累起来，考试的时候自然更加顺手了。

点击查看：高中数学很差怎么办

NO.6.配合老师，主动学习

学习一定要主动，不要做青蛙，赶一下才会挑一下。学习数学更要主动，一定要积极配合考试，上课认真听讲，课后认真复习，不懂就要问，不是很懂也要问，懂了也要问，要主动将学到的知识举一反三。记住一点：千万不能有偏科，这样会严重托你后腿。不偏科的方法就是：学习主动。

NO.7.合理规划，步步为营

“学习一定要有规划，有目标”，有目标我们才会有动力，有动力才会努力。学数学一定要制定目标，比如这次考多少分，下次我又要考多少分，制定目标之后一定要努力去实现。等突然有一天，你就会发现你的数学成绩已经从60分变成了130分了，那时你就知道做好这7件事有多重要。

有些事只要我们用心去做，并且把它做好，自然会获得收获。

数学如何快速得高分

那么如何提高和练习呢？

提升数学的第一步，其实任何科目都是这样，就是将这一科细化，找出自己的薄弱点。

我们要知道，高中数学教科书那么多，加上习题册就更是恐怖，可高考数学卷只有22题，怎么可能面面俱到？！我们在剩下的时间所要练的，就是在高考必考点中，找出自己不过关的，各个击破！

我们把高考卷子分解开来看，选择题，填空题，解答题，就这三种类型。

选择题题目不太好确定类型，每一套试卷选择题都会有不同的考点，填空题亦如此，不够典型。在此我先讲解答题，也就是大题。

以广东卷为例，很固定的五大类型六大题，三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，函数导数结合压轴题，还有一题不确定，理科是函数题，文科是应用题。

我们先来分析考点：

把大题部分分解成这几大类就好办了，一般来说，概率统计，三角函数，立体几何这三题难度是比较低的，如果你要120分，这三题必须保证全部拿到分。

如果你在这三个当中有弱点的话，就要进行专项训练。

那么如何进行专项训练呢？我刚才说过了，绝对不是捧着厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我们要挑题做，挑的就是高考会考的题型！

我在高三下学期，所有的专题训练册都扔到一边了。我买的是本省的历年高考题（这个是为了感受题型变化的惯性），以及本省各个地方的模拟题和考试题，这两种做完了，也可以做所谓的专家预测题。注意了，关键词有两个，本省（题型不一样做了也白做）以及套题！

当然，套题买回来了，绝对不是要一套套的做，这是5月中旬之后再做的事，不要提前定时做整的套题，这种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思维，20天足以。

之所以要买套题，是因为里面都是高考的题型，而这种题目才是我们需要做的。专题练习册里面，很多题型都是高考不会考的。

比如函数专题，里面的大题就是只涉及到函数知识，这种题目不一定简单，但一定不会考！只会浪费你的时间！

但各个击破还是我们正在做的事情，比如我发现自己立体几何不过关。那么我就要把所有套题里立体几何的大题找出来，专门用几天把它做完。做的时候，注意相同类型和解法的题目不要重复做。

举个例子，之前我那种异形棱柱题很差，就是那些全部由平行四边形组成的，很难建坐标系的那些棱柱。

所以我在立体几何专项训练的时候，正方体的，正棱锥那些容易建坐标系的题目我统统不做。只做自己薄弱的。

立体几何我只做了三天，保证大概会考的类型我都做过并且掌握方法，以后都没有难倒我的立体几何题。

这就是最有效果的专项训练法：用高考的题型来做专项训练！

而解答题的训练，就需要多下功夫了！

在这之前我必须先给你们灌输一个观念。高考，就是拿分，不管你会不会，拿到分，就是本事。会的题目一定要拿满分，不会的题目，就要蒙分，抢分。明白我的意思了吧？

解答题的前三题，数学想要上120的同学，这三题一定要几乎拿满分。而后面三题，也许就不是我们所能控制得了。但是，想上130的同学，在这三题里，也要保证能拿到25分。

这三题一般是解析几何，以及函数导数综合应用。

先讲解析几何，这个题型是我最头疼的。计算量大，运算复杂，有的题目非常难想到方法。在这里我就以此为例，教你们如何应对自己无法克服的弱项。

当时我为自己定下的目标，数学就是130，我数学基础不好，再往高我可能就很难做到了。这个目标实际，但离当时的90几也有距离。

我把130拆分开来，综合自己的能力，得到下面的计划：选择+填空满分不能错；前三道大题不能扣分；而压轴题我大概只能拿到6分，也就是扣8分；倒数第二题能做两问，扣4分。

而算到解析几何，一般是两问，就算我不做第二问，也不会影响130。

为什么要这么大方放弃解析几何第二问的7分呢？我前面说过了，这是应对不可克服障碍的方法。

当时我没少练过解析几何，但是练得再多，我发现到了考试的时候，我还是没有办法在15分钟内做完整道题。而解析几何第一问一般简单，3分钟就可以做完，但第二问浪费了我太多时间，还不一定做对。

所以我以后练习解析几何的时候，全部不练第二问。考试时，若是第二问不是简单的吐血，我都不会去做它，免得浪费时间。

这就是我的另一个方法，确定不可克服的弱点，放弃它。

我说的放弃，是绝对要有针对性的放弃。比如我的目标是130，我就可以在保证其他题目会的情况下，固定的放弃2小题，平时就不练习确定放弃的题型了。

这样做是为了提高时间和提分的比率。毕竟时间有限，要把时间放在提升快的部分。

下面讲讲重头戏——函数、数列、导数的综合应用。

这一部分题目往往是难度比较大的，但我不主张大家放弃它。它的特点就是难想，但是一旦想到，解题就比较快。而“想”，却是我们平时可以训练的。

比如一题以数列为主的综合应用题，做多了题目的同学应该都知道，往往第一问就是求通项公式，这是数列题中最典型的一种题型，也是高考热点。就算是压轴题，第一问一定都不难。

而这种通项公式的求法，高考中会考的方法只有几种。

至于哪几种方法，我告诉了你们，你们也不会用。只有自己找出来的规律，才能在解题中运用自如。

那么如何去自己寻找解题方法呢？我就可以在这两天，把手上所有套题中涉及求通向公式的题目全部找出来。只做那一问，其他不做。

也许第一题你不会，好，看答案。之后绝对不是把答案抄上去就可以，而是要一步步的看，去理解。

第一步做了什么，为什么要这样做，第二步又做了什么，为什么这样做...直到整个过程都明白了，再把答案盖上，自己再做一次。

自己都能做出来了，那么你就已经理解这一题了。但是不够，最后你要做的是总结，不依赖这道题，用文字把你整个解题的思维写下来，比如第一步干什么，第二步干什么。

比如当时我总结的一条：

在题目出现一个双数列项关系等式的时候，求通向公式的方法就是

1、求出一个较明显通向公式（一般是等差或者等比数列），

2、把第一个求出来的数列项合并到一边，3、把1中的通向公式带入等式，求得第二条通向公式。

当然我这个只是一个示例，不一定对，但是要你们能够把经典题型总结成这种文字的普遍规律。下一次再遇到这种题型，把规律往里面套，就可以了。

这种总结方法不仅适用于数学，而且在化学大题更广泛的适用，在讲到化学的时候我也会再次提到它。

有不少同学问，什么时候该作总结。这这里就做出回答了，当你发现一种新的题型的时候。

当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。没错，当时我试过一题做了一整个晚修。而我之所以让你们做套题，就是要你们有对高考题型的敏感度，知道哪种题型有可能考，哪种不会考。

这种总结方法，一定要有针对性，就是要用在高考常考的题型上。尤其是三角函数，概率问题，立体几何，解析几何中的求解析式，数列问题中求通向公式以及求和，这几种高考次次必考又搞不出新意的题型，屡试不爽。

但是你要说那些综合性强，难度大，又没见过重样的压轴题最后一问。我告诉你，我也没办法，这种题目我平时也不会练。花一晚上时间搞懂一个难题，好有成就感啊，但是有什么用呢，你又撞不上原题。