读书计划 读书计划

读书计划

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读书计划

　　参考一：

　　我的读书计划

　　培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”书籍是人类的精神食粮，应对着漫长的人的生命，是随波逐流，还是固守心灵，是选取，也是价值体现。从幼时起，我一向都钟爱并羨慕著拥有着儒雅气质的学者，那是我心中一向向往的目标，这天，我十分荣幸的成为一名教师，有这样好的安静的独立的空间，能够让我有足够的时刻、空间在书海中遨游，能够领悟，能够成长，能够关注自我的内心世界，寻求自我内在灵魂的成长和升华。而作为教师，这份参与孩子成长的神圣职业，更需要知识的不断更新，掌握更先进的教学理念，让知识和不断发展的世界接轨，这也需要不断领悟，我坚信，经过书籍的浸润，我必须会提高自我的修养，做一名合格的育人园丁。

　　我为自我定下了以下的读书计划：

　　一．指导思想：

　　透过读书，领悟先进的教育理念，让自我的教学行为能不脱离新理念的掌控，锻炼思维潜质和对教育问题的批评性思考潜质，进行教育创新；透过阅读经典，明白人生，感悟人生，丰富人生，让性命在书籍的浸润下熠熠生辉！

　　二．我的读书目标：

　　1．透过领悟教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学潜质、教育创新潜质。

　　2．透过阅读领悟基础物理和高中物理、竞赛物理、实验物理、中考物理，提升自我的PRO知识，我PRO教学带给后备能源。

　　3．阅读方法类书籍，把握教法和学法，，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。

　　4．透过阅读领悟，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三．主要措施：

　　1．自学为主，每一天确保一小时的读书时刻。

　　2。不动笔墨不读书，勤于做读书笔记，写好读书感悟，把有价值、有哲理的体会制成PPT演示文稿，供更多的人一齐体会。

　　3。利用网络，多领悟，多归纳，多提高。

　　4。读书有反思，读后重实践，读中想问题，读后解难题。读中有感，感中有用，用中有得。

　　四．读书安排

　　每一天阅读一篇教育教学文章，每两月通读一本教学书籍，每学期精读一本教育教学著作。

　　1、精读书目：《做最好的老师》《给教师的推荐》《陶行知教育名篇》

　　2、选读书目：《赏识你的学生》《不跪着教书》《优秀是教出来的》《五十六号教室的奇迹》《教育智慧从哪里来》《新教育之梦》、《优秀教师的九堂必修课》

　　3、每月必读：《吉林教育》

　　明朝理学家薛宣曾说：读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。惟精心寻思，体贴向身心事物上来，反复考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。读书，重在质，不在量。卢梭也说：读书不好贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。因此，我会在读书中思考，必会获益良多。

　　“腹有诗书气自华”。我坚信，不断的汲取书中的营养必须会让我有一天到达我生命追求之目标的。

　　参考二：

　　教师个人读书计划

　　作为一名教师，在必须好处上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自我定下了以下的读书计划：

　　一、指导思想：

　　透过读书锻炼思维潜质和对教育问题的批评性思考潜质，发奋转变思想观念、思维模式，进行教育创新；透过阅读经典，丰富人生，让性命在阅读中更加精彩！

　　二、读书目标：

　　1、透过阅读领悟，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关联，塑造良好的教师形象，透过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。

　　2、透过阅读领悟，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时刻阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时刻，让读书成为自我的自觉行动，领悟成为自我的一种需要。

　　2、读书活动与课堂教学相结合。边领悟教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，发奋向专家、名师、优秀教师领悟，使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功。

　　四、读书安排：

　　1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新推荐》《陶行知教育名篇》

　　2、每月必读：《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长PRO智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈著创造的活力和愉悦。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、性命，从而实现自我人生层次的提升和性命的升华。

　　参考三：

　　读书计划

　　书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的领悟方式，是人生奋斗的航灯是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师务必把读书作为生命中的头等大事，作为一名教师，在必须好处上说，读书就意味着教育。

　　因此，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。结合个人课题我为自我定下了以下的读书计划：

　　一、我的读书目标：

　　1、透过领悟教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学潜质、教育创新潜质，同时透过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、透过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加用心地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。

　　3、透过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。

　　4、透过领悟名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。

　　5、透过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关联，塑造良好的教师形象。

　　二、我的读书措施

　　1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

　　2、每一天要保证至少半小时的读书时刻，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

　　3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自我教育教学实践，读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，发奋寻求读书成效的最大化，不断提高自我的各方面素质与综合潜质。

　　4、用心和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自我不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　三、我的读书安排：

　　超多阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自我的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

　　1、首读书目：《儿童心理学》《这样和孩子沟通最有效》《渴望领悟—教育咱们的幼儿》

　　2、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新推荐》《陶行知教育名篇》

　　3、选读书目：《读者》《了解你的中医体质》《赢》

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长PRO智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈著创造的活力和愉悦。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、性命，从而实现人生层次的提升和性命的升华。

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