北碚区教师进修学院 关注 | 北碚区中小学“学科全息育人”教学研讨会圆满落幕

杨平指出，北碚作为“全国基础教育课程改革实验区”、“全国中小学教育质量综合评价改革实验区”，始终坚持党管教育，把立德树人作为根本任务，把全面贯彻党的教育方针作为基本准绳，把教师队伍建设作为基础工作，把课程建设作为核心内容，把课堂教学改革作为关键环节，北碚区既有西南大学的学术支撑，也有区教师进修学院落地的力量，这些都是北碚基础教育长期保持全市领先，成为教育强区的重要因素。

朱福荣对本次研讨会主题“学科全息育人的课堂实践”进行了阐释。他指出，党的十八大首次“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十九大再一次强调要“落实立德树人根本任务”。北碚区教师进修学院围绕“学科全息育人”开展研究，近年来，分学科组成研究组，采取按学科分课，从“学科认知、德性育人、审美育人、健康育人和实践育人”五个维度，以学科课程为基础，挖掘“育人点”，建构学科育人框架，依据“育人点”进行备课、上课、评课。

会上，还以“小学数学和高中历史“两节研究课为例进行了研究。课后的分组评课研讨活动，围绕着“学科育人目标确立与实现”，从学科全息育人对教师专业素养提出了怎样的要求？由传统的学科教学向学科育人转型，需要注意些什么？学科全息育人在教学设计和课堂上主要采取哪些策略？学科全息育人的实施，存在的最大困惑是什么？”等四个角度，分成文科、理科四个小组进行了研讨，与会的专家分组进行指导。

教育部基础教育课程教材发展中心莫景祺处长从“统筹推进课堂教学改革的政策要求；统筹推进课堂教学改革的关键要素；统筹推进课程教学改革的主要途径”等三个方面做了讲解。