北京物资学院论坛 【名家访谈】12载春秋成就 “中国期货业人才的摇篮” ——专访北京物资学院经济学院院长赵娴教授

初见北京物资学院经济学院院长赵娴教授时，她正在为“北京物资学院第十二届期货论坛·期货市场30年高峰论坛”进行着紧张的筹备工作。作为业内知名的“期货业的黄埔军校”，经济学院于1993年开办了国内高校第一个期货专业，25年来为行业培养了一批精英人才。

从1989年硕士毕业来到北京物资学院工作，赵娴教授一直活跃在教研和管理第一线，2006年7月任经济学院党总支书记，2011年7月起任经济学院院长。赵娴教授曾获北京市教学名师、北京市优秀教师、北京市“师德先锋”荣誉，曾任教育部经贸类专业教学指导委员会委员，北京市经贸类专业群专家委员会委员。她现任北京物资学院应用经济学一级学科学术负责人、经济学国家级特色专业建设点项目负责人、经济学北京市优秀教学团队负责人、国家级大学生校外人才培养基地项目负责人。30年光阴荏苒中，赵娴教授也一路见证了经济学院从当初的物资经济系到后来的产业经济北京市重点建设学科、一级学科硕士学位授权点获批，到现在拥有两个一级学科、金融专硕学位点，拥有多项北京市教学成果奖、国家社科基金项目、教学科研成效显著的二级学院的华丽转身。

特色专业建设不断跨上新台阶

北京物资学院是一所以物流和流通为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，经、管、理、工、文、法等多学科协调发展的公办普通高等院校。1980年建校，先后隶属于国家物资总局、物资部、国内贸易部。1998年10月划归北京市管理。2018年2月，经北京市人民政府批准，北京市商务科技学校并入北京物资学院。

赵娴教授向记者介绍了经济学院这些年来的变迁。经济学院于2006年7月在原经济系基础上组建而成。经济学院的前身可以追溯到1983年8月成立的物资经济管理系，是学校建校之初的四个系之一，期间历经物资经济管理系、物资经济系、贸易系、经济系。“2006年，北京物资学院根据发展需要，将经济系升格为二级学院，2006年7月18日举行了北京物资学院经济学院成立大会，这标志着经济系的发展跨上了一个新的台阶，为未来发展搭建了更广阔的平台。”赵娴教授表示。

目前，经济学院有经济学、国际经济与贸易、金融学三个本科专业和金融学证券期货专业方向，拥有应用经济学、理论经济学一级学科硕士点，金融学专业硕士学位授权点，产业经济学北京市重点学科，建有流通经济研究所、城市农产品流通研究所、期货研究所、消费经济研究中心等研究机构。

赵娴教授告诉记者，2008年10月，经济学专业获批国家级特色专业建设点是北京物资学院专业建设历史上的重大突破。经济学特色专业实现了经济学基本教学内容与长期积累形成的流通经济研究特色的融合；以科研促进教学，支撑流通经济研究特色在课程体系中的渗透，保证专业特色的体现；强化学生专业素质，突出专业应用性和实践能力的培养，尤其强调对流通领域相关问题的研究以及流通运行过程中个环节的熟悉和把握。通过多种形式的学术讲座和社会实践活动，调动学生的学习积极性和创造性，承载人才培养模式的不断完善和拓展，提高学生的专业性操作技能。

目前经济学院有教师72名，其中64位专任教师，有15位教授和22位副教授，博士学位占比60%以上。“我们学院的教师都是名校毕业的博士，深得师传，师资队伍的结构近一两年在不断优化，像2017年新进的博士有90后，也有海归。今后招人也会考虑有国际化背景的人才，以便更好地适应中国对外开放的环境，加快专业建设国际化的步伐。”赵娴教授告诉记者。据介绍，近5年，经济学院获批省部级及以上科研项目35项；承接横向课题64项，合同经费1098万元。发表学术论文848篇，出版学术专著32部；获得国家专利授权4项；获得行业协会、省部级及以上科学研究奖励20项。

学术论坛助力专业发展，拓展校企实践人才培养

“我们学院非常有特色的一个专业是1993年设立的期货专业。现在业内把我们称为期货业的‘黄埔军校’，多年来为期货业输送了大量专业人才，在国内期货市场的建设和发展过程中发挥了重要作用。现在国内期货业的中流砥柱很多都是我们的校友。”赵娴教授非常自豪地介绍。

2018年是中国改革开放40周年，也是国内期货市场探索和发展的30年，北京物资学院期货专业迎来创建25周年，2018年11月在北京物资学院举办了主题为“开放与发展”的“北京物资学院第十二届期货论坛·期货市场30年高峰论坛”。赵娴教授介绍到，这一论坛以期货、期权及相关衍生品为主题，涵盖大宗商品市场和证券市场，已经形成国内期货行业学术交流、理论探讨、实践和实务研究的综合性平台。

“我们坚持校企合作，依托行业来办专业，培养应用型人才。与期货公司签约建立实习基地。比如我们与一德期货有限公司合作建立的实习基地，先后获批北京市大学生校外实践基地和国家级‘大学生校外人才培养基地’。我们建立了‘双师型’师资队伍，聘请校外专家作为客座教授，成立了一个校外专家组成的专业建设指导委员会，对我们的专业进行指导。”赵娴教授告诉记者。

据了解，2012年开始，一德期货有限公司与北京物资学院经济学院合作设立了“一德期货奖学金”，由一德期货提供奖资助，每年3万元，一期3年共计9万元。“一德期货奖学金”面向全校范围内有志于期货研究的学生，以鼓励学生在校内期间努力学习专业知识，提升专业能力。同时，获此项奖学金的学生还可进入一德期货有限公司后备人才库。赵娴教授表示：“一德期货奖学金的设立，是全面深化校企合作的成果，将有助于进一步健全长效、系统的应用型专业人才培养机制，为期货行业输送优秀人才。这个奖学金评选到目前为止有6年了，取得的成果还不错，得奖的学生也全部获得到一德期货实习的机会，有的还获得了留下工作的机会。”对此，她很满意。

除了校外实践基地建设，经济学院继续深化开展校企联合授课的形式和内容，授课门数和授课内容不断扩展，引导校外师资资源深度融入参与专业建设和课堂教学。此外，与悟源资产有限公司、龙腾汇金基金有限公司联合开展的“悟源杯”期货操盘手大赛和“龙腾杯”交易员大赛，为学生深入体会专业内涵，学会感受市场变化，培养交易素养提供良好平台，收到预期效果。“像这个大赛经过层层选拔，最终获胜的10个人，龙腾给每人20万元让他们在一个规定的股票池中进行操盘。学生要每天做交易日志，分析净值曲线。同时配有指导团队进行跟踪。这个活动反馈很好，学生能在实际操作过程中发现哪些地方还应该加强，哪些地方做的好。在这一过程中，我们希望训练学生对行业进行分析，学会观察市场，更要懂得敬畏市场。”赵娴教授告诉记者。第一届“龙腾杯”颁奖总结大会上一名学生的发言让她印象深刻，“他说，通过操盘大赛，他外出旅游时会特地看一下当地的房地产市场，联系供给侧改革，看看是否有产能过剩的现象，是否存在泡沫。这让我觉得我们大赛的实践目的达到了。”

不过，赵娴教授也坦言，“期货专业是学校的重点专业，也是承载学校特色和品牌的重要载体。但期货专业多年来的专业设置比较尴尬，由于专业目录所限，期货只能设在金融学专业下作为专业的柔性方向，使得期货专业在申报各种奖项以及今后的长期发展空间受到很大限制。为了摆脱专业所处不利境地，为期货专业的发展打开空间，2018年继续组织进行了期货与证券新增专业的申报，以期使期货专业作为特设专业进入目录。”

“实践+教研”两不误，科研硕果屡获丰收

当谈到加强科研机构与团队建设时，赵娴教授边向记者介绍边从书架上拿下一摞摞的丛书，“我们从校企合作的过程中考虑要将专业进行提质。我觉得教材是一个标志性的东西。期货和证券方面的书不仅国内很少，国外专门的教材也很少。为此，我们特地组织教师进行编撰。不过一开始，我们的老师在编辑的过程中也非常头疼，说可以参考的资料少之甚少。”她笑着说道，“因此，我们采取了校内老师和校外专家的双主编模式来编辑我们的教材，校外的专家有来自企业的，也有期货公司的研究院院长。像这套是期货专业系列教材，一共六本。这六本书实际上是把整个期货和衍生品的那些知识点都涵盖了，内容又不重复不交叉，本科可以用，研究生也可以用，同时所有的知识点又对接了从业资格考试。”

赵娴教授评价认为，这套教材可以说是填补了中国期货业教材的空白，补充了市场发展过程中很多新内容。此前的书内容比较老，内容简单，不适应目前行业发展的要求。她表示，“这套教材2016年出版，我们计划今后举办相关的高校教师培训班，进行研讨，更好地推广这套教材。”

赵娴教授表示，除此以外，经济学院还注重依托研究机构打造标志性科研成果。依托城市农产品流通研究所，编撰出版《中国城市农产品流通发展报告》，致力于打造我国农产品流通领域的权威年度发展报告，目前已出版2014年、2015年和2016年度三本发展报告，2017年度报告正在编辑。依托流通经济研究所，在全面梳理近年发表的专业文献的基础上，进行文献分类、综述和摘编，分不同专题编辑出版《流通经济研究动态》，2018年出版大宗商品专题和零售业创新专题。依托期货研究所，编辑出版《中国期货业发展报告》，目前已进入收尾阶段，预期2019年初可正式出版。

院长寄语

12载春秋，经济学院走过了一条奋斗之路，收获了学科专业建设与人才培养的累累硕果，成为流通与期货领域特色鲜明的经济学院。

2019新年开篇之际，愿经济学院以奋斗追求卓越，以理想信念彰显师德风范，以勤奋博学成就优良学风，凝心聚力，再创佳绩！

开放与融合共进，强化开放办学的理念，“走出去，请进来”，加强对外交流与合作，尤其是在特色研究领域中融入主流，占据领先地位，继续扩大经济学院的影响力。

情怀与使命担当，以优良师风打造高水平学术团队，进一步优化学术队伍结构，形成学术带头人、学科骨干和青年教师相结合的、教书育人与学术能力兼备的师资队伍。

立德与树人为本，牢固树立“四个自信”，依托行业，校企协同，强化专业特色，创新人才培养模式，构建“全员—全方位—全过程”的人才培养体系，打造人才培养的品牌优势。