中式教育 中式教育吊打全球了吗？最新全球学生测试，中国断层第一

3年一次，PISA放榜啦！

全球媒体引来来一次集体狂欢，各国都开始审视自家孩子成绩，高了表扬，低了反思。英国媒体感慨英国学生数学成绩明显提升，日本媒体关注日本学生阅读能力大幅下滑，新加坡媒体则说自家成绩好但学生不快乐。

而中国学生三项成绩全部位列第一，也引来海外媒体一波赞扬。

2018年，全球79个国家和地区的60多万名15岁学生参加了2018年国际学生评估项目，经过1年的数据整理，昨日最终发布。中国学生成绩令人欣喜——北京、上海、江苏、浙江四省市学生在阅读、数学、科学这全部三项测试科目中拿到全球第一，并分别领先了第二名新加坡6分、22分和39分，优势相当大，可以说是明显的“断层第一”。

中国内地从2009年正式加入PISA测试，但一直是选部分区域参加。2009和2012年，上海两次在测试中位居第1。2015年，上海、北京、江苏和广东四省市学生参加，成绩下滑到第10，排到了越南之后，教育界议论纷纷。

3年之后，中国换成上海、北京、江苏和浙江四省市参加，成绩立刻又回到了第一，领先第二新加坡很多，且表现出了较好的教育均衡度。测试组织方、世界经合组织教育和技能主席安德烈亚·施莱歇尔说，中国学生“表现超棒”。按照BBC的说法，中国四省市资源最差的10%学生的成绩，都比英国的平均水平要好。

爱尔兰的《爱尔兰时报》甚至在表扬自己国家表现不错的同时发出感叹，“有谁能跟中国孩子竞争吗”？

然而，这真的说明，中国式的基础教育可以吊打全球了吗？

有几个基本问题需要厘清。

1 PISA到底是个什么测试？权威吗？

PISA是世界经济合作与发展组织发起的跨国、跨文化评价项目，旨在通过对15岁在校学生的科学、数学、阅读能力进行测评，评估学生参与未来社会生活的能力，为教学改革提供数据支撑。

PISA测试每3年举行一次，经过18年发展，PISA参与国家由2000年的43个扩大到2018年的79个，包括美国、加拿大、澳大利亚、绝大部分欧洲国家，日本、韩国、泰国等部分亚洲国家，巴西、阿根廷等部分南美洲国家等。

最近的一次，2018年，全球79个国家和地区的60多万名15岁学生参加，测试以当地语言进行。在中国，2018年，四省市361所学校的12058名学生参加了测试。

需要说明，参加测试的学生，通过统计学抽样产生，所以PISA考察的并不是超级学校或者顶尖学生，而是所有学生的平均水平。

比如2018年测试的浙江，在全省随机抽取了91所高中、初中、完中和各类职业学校，每个学校随机抽取35名学生，合计3185名学生。91所学校当中，各类职业学校占四分之一；高中、初中和完中等普通学校占四分之三。

也就是说，参加测试的既有15岁初中/高中生，也有技校职业学校学生，也有普通中学学生，既有城市学生，也有农村学生，覆盖面非常广。

由于指标严谨，PISA是目前全球影响力最大的国际学生学习成效评价项目，从第一次发布开始，就备受各国媒体和教育界的关注。

可以说，由于PISA影响力超大，有很多教育学者对PISA干扰对各国教育政策的制定担忧甚多，甚至有80多位英国教授写联名信，担心“PISA正在毁了全球教育”。

不过这也反过来说明，各国对这个测试成绩真的重视。

2 中国为什么成绩这么好？

当然是因为中国中学生厉害啊！

好吧，其实不止如此。除了中国基础教育确实优点很多，中国学生确实优秀之外，这次成绩排行中还有值得注意的点：

中国换了一个省，成绩明显提高了

2009、2012年上海两次第1之后，2015年，中国换上海、北京、江苏和广东4省市参加，成绩一下下滑到第10。

而这次，中国替换了一个省份，把上次的广东换成了这次的浙江，立即又回到了第1。相比上次，数学提升了60分，科学提升了72分，阅读提升了61分，提升非常大。

看起来，广东似乎要背锅了。

浙江的PISA成绩，在中国应该是位居前列的。根据媒体报道，2009年和2012年，除上海参加PISA正式测试外，教育部门还组织了天津、北京、江苏、浙江、吉林、湖北、河北、海南、四川、云南、宁夏，模仿了PISA题型和抽样方式，进行了中国版测试。

中国版测试结果没有公开，但有浙江媒体曾报道，浙江的成绩仅次于上海，位居第二。其他省份，没吱声。

按照教育部的说法，2018年之所以组织北京、上海、江苏、浙江四省市作为整体参加PISA，是因为四省市处于中国经济发展和教育改革前列，具有和发达国家比较的基础，教育信息化水平较高，具备参测条件。

理由很充分。但换一个省成绩明显上升，这至少说明，不同省份参加测试，中国名次会有较大不同。

东亚地区或者说中华文化圈整体排名就非常靠前

以本次主测的项目阅读为例，中国四省市第1，新加坡第2，中国澳门第3，中国香港第4，韩国第9，日本第15，中华台北第17，全部都在榜单的前三分之一。数学和科学优势更大。

对于这一现象一直有很多解读，有说东亚学校教学时间长的，有说东亚文化鼓励学习的，有说东亚学生更擅长考试的，一直没有定论。但有一点很明确：东亚区从优秀学生成绩到平均成绩，都在全球平均线以上。

考试，我们就是厉害！

3 中国式基础教育真的领先了吗？

如果以考试成绩衡量，毫无疑问，中国式教育就是厉害。

让我们看看英国。2009和2012年上海学生成绩位居全球第一之后，英国教育界开始频频来上海考察，派遣数百英国数学老师分批来上海学习，学习上海先进经验。

取经几年后，你猜怎么着？英国中学生的数学成绩真的上升了！

数学分数从3年前的492上升到502，排名从27位上升到18位。英国《电讯报》这次就说，英国数学成绩上升得益于“中式教学法”。

但PISA其实并不仅是一个学业测试，它对学生的学习效率、情感、家庭等多方面数据都有测量。抛开成绩，我们依然可以看到中国学生，或者说中式教育的一些可改进之处。

比如学习时间，中国学生的阅读成绩固然最好，可是花在这一项上的时间也是极多的。总体来看，学习效率不高。

按照PISA的学习效率量化指标，四省市学生的阅读、数学和科学的学习效率分别为119.8分/小时、118.0分/小时、107.7分/小时，分列第44位、第46位、第54位，排名靠后。学习效率最高的是芬兰学生，花费最少时间却得到最高回报。

比如说对学校的满意度，四省市学生的学校归属感指数为－0.19，满意度平均分为6.64分，在参测国家中分别排第51位和第61位，数据非常靠后，可以说，学生们并不喜欢学校。

PISA测试涉及海量数据，每次发布后都会催生上百论文诞生，如何坚持中式教育的优点，改进不足，促进各区域平衡发展，仍是各界长久关注的话题。