教师职称改革 山东省启动职称改革，农村教师满年限自动晋升，城区教师坐不住了

山东省启动职称改革，农村教师满年限自动晋升，城区教师坐不住了

对教师来说，除了平时教书育人的工作以外，他们最关心的就是自己的工资待遇问题了。而职称则直接关系着教师们的工资多少，因此备受教师关注。但是，由于每所学校的高级、一级等职称名额都是有比例限制的，所以在评聘职称时，总会有人成功，有人失败。

目前，中小学职称有五个等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。大部分教师工作满一年或三年就可以自动晋升为二级教师，满五年以后，教师们就可以去竞争一线教师职称，成功以后才有晋升高级教师的机会。但实际上，大部分教师没机会晋升高级教师，往往会在一级教师的职称上干到退休。

一般情况下，在评聘职称时，各学校会根据省里、市里的文件要求，然后根据自己学校的实际情况制定职称评聘方案。这其中可操作的空间比较大，难免会出现一些“浑水摸鱼”的情况，于是便出现了“学校中层领导早早晋升高级教师，一线教师却晋升无门”的现象。

为此，有相当多的一线教师呼吁：希望能取消教师职称！但是根据教育部等部门的反馈来看，取消职称暂时是行不通的，但会进行职称改革，在新规中会照顾到更多普通一线教师的利益。目前，山东省已率先行动起来，出台了最新的职称评聘方案，并于今年开始实施。

在山东省的通知中，有一条非常吸引人的眼球，那就是：在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术工作20年以上申报副高级职称，从事专业技术工作30年以上申报正高级职称，可不受单位岗位结构比例限制。

以往，教师们晋升职称只有一条路，就是常规的“普通职称岗位”，现在，农村教师多了一条晋升职称的道路——“基层职称岗位”。当然，一线教师在评聘“基层职称岗位”时也是有限制的：

1、学校必须是农村学校，城区学校比如市直、县直等学校教师不可以评聘“基层职称岗位”，这一点令许多城区学校的教师坐不住了。其实我觉得，这是可以理解的，毕竟不管工作环境还是生源质量等，城区学校要比农村学校好太多了！

2、教师评聘上“基层职称岗位”以后，如果调入或考入城区学校，那么基层职称将自动作废。

山东省设立的“基层职称岗位”，令众多农村一线教师拍手叫好，他们也拥有了评上高级职称的机会了。但是，由于“基层职称岗位”毕竟是新鲜事物，在评聘过程中，还有许多地方说的不是很明白，比如教师在评聘时有没有名额限制？报上材料后会不会被刷下来？工资待遇等会不会及时涨上去？我们期待更详细的方案公布。

让农村一线教师有更多的机会晋升职称等级，不但可以提高教师们的工作积极性，还可以吸引更多的年轻人才加入农村教师队伍，这对农村教育质量的提升会有巨大帮助，山东省的职称新规值得点赞！你觉得呢？欢迎留言交流。