中国留美学生被开除 海外观察：8000名留美学生被开除 谁该反省？

学校和学生之间的盲目性是造成这一结果的主要原因。目前，美国一些高校扩大了留学生招生规模，对学生的能力和学习习惯缺乏了解。然而，一些中国学生没有很强的出国留学动机和主动性。

美国仁爱教育中心近日发布的一份报告显示，2014年约有8000名中国学生被美国学校开除，其中包括许多在常春藤盟校就读的学生。

推断的8000这个数字无疑挑战了中国人对留学生的认知。此外，这些被开除的留学生中有80.55%是因为学习成绩不好或学术不诚实而被开除的统计结果更令人尴尬。

“看到报道后，大多数人指责留学生给中国人丢脸，这让我们觉得这和发表报道的初衷大相径庭。我们希望这份研究报告能引起更多的社会关注，让准备去美国留学、在美国上课的学生引以为戒。”洛杉矶仁厚教育CEO王敏娜在接受采访时说。

8000这个数字是怎么来的？

这个数字来自仁政教育的计算。Houren Education是2010年在美国匹兹堡成立的教育咨询公司，致力于为在美中国留学生服务。“每年有多少国际学生被开除不在美国教育部和相关机构的统计范围内。8000这个数字是根据我们的数据库计算出来的。”王敏娜说。参考样本是1657名被开除的留学生。

“根据我们数据库的统计，在美国留学的中国学生约有3%被明确开除。如果去年有27万名国际学生来到美国，估计被驱逐的中国学生总数约为8000人。”

美国公开报告(US Open Report)发布的最新数据显示，去年共有274，439名中国学生在美国学习，比上年增长16%。在美国留学的中国留学生占所有国际学生的31%，2014年为美国经济贡献了约220亿美元。

虽然3%这个数字无法核实，但王敏娜表示，这个结果可以“从美国其他权威机构的统计数据中得到证实”。

她说的其他权威数据参考了美国《新闻周刊》的报道“在排名前200的大学中，中国学生的平均毕业率为85%，美国留学生的毕业率为70%。”在各种参考和计算下，和Houren差不多。仁厚教育认为，从1657名被开除的留学生样本中估计出来的8000人等数字，可以反映出美国留学生的全貌。

解雇8000人的背后是什么？

"学校和学生之间的盲目性是造成这一结果的主要原因."前中国驻旧金山总领事馆教育参赞邵伟认为，目前美国一些大学正在扩大留学生招生，对学生的能力和学习习惯缺乏了解。同时，学校经常认为学生选择这个学校是因为他们认同校园文化。然而，一些中国学生出国留学是为了镀金或满足父母的愿望，没有很强的动机和主动性，往往拒绝用中国形成的固有习惯来适应和熟悉外国文化甚至法律法规，影响了美国大学海外学生的成长和发展。

在美国学习的学生群体发生了变化

王敏娜指出，“现在的留学生已经不是几十年前拿着优秀奖学金就能出去深造的人了。”她说，特别是2008年美国放宽留学签证后，中国赴美留学人数逐年增加。根据美国国际教育署的统计，自2009年以来，中国已经超过印度，继续是美国最大的留学生输出国。

她指出:尤其是越来越多的“中等资格”学生来到美国接受更好的教育，这与以前的国际学生群体有很大不同。旧金山大学教授邝铁成对此深有感触。1977年，他在普林斯顿大学担任助教。他说:“当时中国学生是精英。”现在国内学生越来越多，问题也很多。南加州大学有7000多名中国学生，伊利诺伊大学有4600名，爱荷华大学有2600名。现在在旧金山大学管理学院做副教授，感觉“有些同学现在写作不是问题，但是听力和口语跟不上。尤其是大学三四年级，商学院的课比较重，有些学生不会直接来上课。”

另一个趋势是留学生越来越年轻。根据教育研究机构的数据，2013年，中国大陆近100万高三学生放弃高考，其中约20万考生选择出国留学，这一人口正以每年20%-30%的速度增长。2013年，3万多名中国学生在美国读高中，其中90%去了美国的私立中学。“仁爱教育”认为，很多问题是由于青年学生自我照顾和自我控制能力差，以及中美两国教育和生活环境的差异造成的。

Houren Education将外国留学生被开除的原因分为以下九类:学习成绩不好、学术不诚实、出勤问题、行为不端、国际学生身份问题、违法行为、心理问题、财务问题、申请材料留下的问题。

报告称，被开除的最大群体是留学生学习成绩差，学习成绩差主要体现在GpA低。GpA低的原因很多，比如中国学生不适应美国的教学，学习态度不正确，自控能力差，学习能力不足。一般情况下，学校会给每一个违规的学生很多提醒和改进的机会。如果学生未能达到要求的GpA，学校将发出警告，通知学生GpA处于被开除的高风险区，如果学生在下学期仍未达到要求的GpA，将被开除。

对我国学术造假教育的思考

学术不诚实是美国驱逐留学生的第二大原因。“看到这个新闻，我觉得应该反映的是中国教育。”一个在美国的中国妈妈说。她的女儿从高中开始在美国学习，今年她被加州大学圣地亚哥分校录取。她说:“美国中学在这方面进行了严格认真的训练。学术诚信是一种可以治愈心灵的教育。另一方面，在我们国家，经常有人说‘世界上有一大本文章，能抄就抄不到’”。

王敏娜说:“美国学校认为，学术的基本要求是实现社会公平。”比如她说，美国某排名靠前的文科生，因为在网上搜索资料，提前做了试卷，被大学开除。“如果是美国学生，可能会向老师说明自己做过，老师会换另一张试卷或者重新考试。”她说如果在国内发生这样的事情，就认为这个学生已经做好了充分的考试准备。在美国，这种行为被认为对他人不公平。“这也是教育理念的不同。”她说。

据了解，在美国，许多大学都建立了学术诚信守则，并制定了具体的实施细则，以确保学术诚信守则的有效实施。这些规则包括学术诚信教育、举报、调查、裁决、申诉和处罚，并设立专门机构监督调查。就读于旧金山的中国学生方表示:“在我们学校，我认为对学术诚信的管理相当严格。”他说有个同学直接不及格，是因为他写论文的时候直接在网上抄了一段，没有标注出处。这门历史课对他们来说并不重要，却成了他学习上的污点。

方认为，这与“我们对学术严谨性缺乏认识，缺乏学习能力”有关他说，在大学开学时，每个学生都会收到一份课程大纲，其中详细描述了学术诚信。“但是，因为我们在家里不太注意这个，大家都没有放在心上。老师们会认为这些都是基本常识，不会过分强调。”

虽然美国大学对学术不诚实、抄袭、考试作弊或协作作弊、代考、伪造成绩、因试图改变成绩而被举报、保留以前的试卷、向老师撒谎、伪造导师签名等没有统一的规定。，这是中国学生常见的错误，是学术上的不诚实。

进入美国大学只是开始

王敏娜说，根据他们接触的中国学生来看，大多数人对父母的期望过高。尤其是现在，低龄化的趋势越来越明显，很多家长在美国无法和他们一起学习，留学生在各方面的问题也越来越多。“把孩子送到美国并不意味着成功，这只是开始。美国之后的儿童状况应该得到更多关注。”她说。

报告中提出的一些问题相当普遍:他们优越的家庭环境或被迫出国后的自我放弃使他们很少关注自己的学业。有的同学根本没有意识到美国大学开除制度的严重性，经常抱着打到最后一秒再进攻的侥幸态度。在美国大学里，优秀的成绩不是一朝一夕或者靠运气就能取得的。除了学习态度，身心健康也是影响留学生在美国学习和生活的重要因素。一些极端的例子表明，学生被孤立是因为他们在美国大学里没有与华人社区“很好地融合”，他们很难融入美国文化。而且还掺杂了一些家庭因素，或者天灾人祸往往会对留学生造成致命打击，学业也就毁了。再加上美国大学严格的开除制度，这些影响在留学生身上会被放大。

王敏娜表示，相对于在美留学生的另一大群体印度留学生，在美中国留学生简直就是弱势群体。首先，英语作为母语没有优势，其次，更难适应文化。

根据美国教育部的数据，美国41%的第一次本科四年制大学生在六年内无法拿到本科学位。社区学院比例更高，69%。在美国《新闻周刊》排名的高校数据库中，14%的哈佛大学和36%的匹兹堡大学拿不到毕业证，而肯塔基州立大学四年未毕业率达到93%。

“美国高等教育绝不是一句话空。每个学生都需要尽快适应美国新的教育模式和新的文化环境。”她说。