《木兰辞》 《木兰诗》初一语文教学设计及反思

《木兰诗》初一语文教学设计及反思

　　教学目标

　　1.诵读课文，理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。

　　2.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。

　　3.学习本文排比、对偶、比喻、互文等修辞手法。

　　学情分析 七年级学生在以前的语文学习中，学过一些文言诗词，但毕竟很少，对《木兰诗》中一些特殊的字词、诗句的理解有一定的难度。再加上生活在和平安泰的年代，而且生活经历短暂，所以对《木兰诗》的思想内涵的感悟也存在困难。因此教师必须灵活设计教学过程，精心指导学习内容，力求做到凸显个性，兼顾全体，比如简单的问题，由学生独立完成；稍难的，学生间讨论，教师点拨；难点，则在教师的启发下进行探讨。另一方面，教师也要回应学生当堂提出的各种问题，就此展开新讨论，或安排课后的活动。

　　教学重难点

　　1、理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。

　　2.体会文章的详略的安排。

　　3.理解掌握互文，排比等修辞手法在文中的表达效果。

　　教法与学法 主要采用①诵读法、②复述法、③鉴赏法、④讨论探究法等方法学习课文。

　　课时安排 两课时

　　教学过程

　　教学步骤及内容