幼儿园的老师是极品 幼儿园男幼师的苦与乐 “极品大熊猫”境地太尴尬

有个电台曾经打电话给家长做调查。在调查中，主持人问了父母两个问题。第一，“幼儿园需要男老师吗？”对此，所有家长异口同声地说“需要”；后一个问题针对的是在场的父亲。“如果你是幼师，你会去做吗？”答案是默契，“不做”！这就是幼儿园教育男女教师面临的尴尬局面。

虽然社会对男幼师的接受度越来越高，但也有一些诸如《我的学前教育之神》等评比活动吸引社会的关注。但不得不承认，男幼师的身材只是点缀，甚至被业界戏称为“最好的大熊猫”。他们为了心中的理想或爱情，坚守一个小花园，享受着孩子带给他们的快乐，但有时又要在低收入、低社会地位的舆论中挣扎。最近，记者接触了两位男老师和幼儿园老师，听他们讲述自己在工作中的各种情绪。

姓名刘冲

工作单位:北京市第一幼儿园海生实验园

教学时间为12年

姓名王晓晨

工作单位:东城区东四五条幼儿园

教学时间为4年

排斥“我一个大老爷们儿去带孩子？！”

“什么？让我一个大老头带孩子？!"2011年，大学商务英语专业毕业的王晓晨面临着就业选择。当他周围学习英语教育的学生提出去幼儿园工作的建议时，这是陈晓的第一反应。然而，冷静下来后，陈晓又仔细考虑了一下。作为一个商务英语专业的毕业生，以后留给他的选择真的不多了，比如翻译，老师，导游.....幼儿园老师的建议好像挺靠谱的。在网上搜索了东西城区一流、一流的示范园名单后，陈晓在大规模招聘开始之前，就凭着自己的简历开始了自己上门推销的道路。陈晓想得很清楚，“男教师虽然稀缺，但需求很少。提前找到他们，避免碰撞。”

与王晓晨相比，刘冲的进入有些意外。2002年大学毕业，去找老师聊天的时候，班主任说:“有个幼儿园要招老师。你有兴趣吗？”高中大学一直从事音乐学习的刘冲，也没怎么考虑自己的前途，以为毕业了就没事干了，就跑去试试。面试后的第二天，刘冲收到了北京一幼儿园的实习通知。直到那时，刘冲自己还没有回过神来。“没想到我进了这么高的起点，还问人家‘这是什么幼儿园啊？’".在家里人眼里，从小调皮捣蛋的刘冲简直错过了“老师”这个职业。甚至在他半年的实习期间，他的家人都没有认真对待，也不相信他会真正从事学前教育行业。而刘冲则呆了十二年。这一点一开始家庭很难接受，以至于在他工作多年后，当他母亲在外面被问到儿子是做什么的时候，她总的回答是“他是个教育家”。

受伤“咱俩以后没有什么交集，我这名片挺贵的”

刘冲留下来的原因很简单。在他看来，既然幼教男老师那么少，为什么我就不能有所成就呢？在庞大的女教师中脱颖而出应该很容易。后来在刘冲身上发现，事情远没有他们想象的那么简单。光是别人的气息就把他噎死了。

刘冲性格活泼，爱吃爱闹。有一次，他参加了一个早期采用者的晚宴，在那里经常会遇到各行各业的人，交换名片，自我介绍，是一个活跃的社交场所。这时，一位名厨来找刘冲，和他交换名片。刘冲抱歉地说:“我是幼儿园老师，没有名片。”。厨师听了这话，立刻缩回了伸出名片的手，留下了下一句“那我们就不会有太多交集了，我的名片还挺贵的”，然后就走了。同样的尴尬，在朋友聚会上也经常遇到。在刘冲工作五六年的时候，有一次和亲戚朋友吃饭。席间，商父有一个朋友，身居要职。他随口问了一下刘冲的职业。刘冲回答“幼师”；这位朋友脱口而出的下一句话让晚餐陷入冰点。“男生是幼师，太没出息了！”面对这样的指责和偏见，刘冲的心态已经调整到很平衡了。“我觉得别人怎么想都无所谓。”

王晓晨第一次感受到加入东四五条幼儿园后不久，这个职业给他带来的尴尬。当时他去北京师范大学学习儿童英语教学和辅导课程。作为班上唯一的男生，他会和其他女生一起完成老师教的英语游戏和动作设计。“我缩在教室后面，扭来扭去，不好意思跳。”

关于对他职业的认可，王晓晨直言不讳地说，他为自己的工作经历感到骄傲。但是，在向外界介绍自己的职业生涯时，他的态度有点纠结。“在介绍我的工作时，我既不骄傲也不自卑。我不介意说我做了什么，也不介意担心别人的眼光。但我不是特别愿意主动经常提起我的工作。”

自豪“妈妈，有刘老师在，没有人敢欺负你”

然而，我们一进入儿童世界，男教师的优势和重要性就立即显现出来了。作为男老师，除了上课，他通常还有多重角色，其中一个就是保护花园的安全。“相对于女老师，男老师更冷静，更善于分析，男老师更适合‘外场’”。说这些话的刘冲，在幼儿园有一个重要的职责，就是负责每年招生后不录取的家长的接待。这不是一件容易的事情，因为这个时候大多数的父母都在抢着发泄他们的愤怒。

去年招生结束后，一位60多岁的大妈带着孙女一早就被堵在幼儿园门口。老太太的态度很明确。“我不想听解释。我只想进公园。”“我想见主任。你敢拦我，我就跟你打。”刘冲反复核实孩子的信息后，发现孩子不符合入学要求，于是一遍又一遍耐心向老人解释。而老人显然准备充分，一日三餐食物充足，准备打一场“硬仗”。无奈之下，刘冲打电话给母亲沟通，劝老人回家。“这种情况下，女老师的第一反应是‘躲’而不是面对，反而更容易激化问题。”

平时刘冲还负责家长在幼儿园门口接送孩子的安全。有一次，一位家长在校外和别人发生了一点小误会，发生了口角。孩子大声说:“妈妈，你放心吧，刘老师在这里，没人敢欺负你。”“哦，心里的成就感。”刘冲美滋滋地说道。

尴尬“女孩子一抱我，我心里都很紧张”

王力可陈晓，刘冲是幼儿园的专职老师，不负责孩子的日常生活。把男老师安排在这样没有争议的岗位上，是对幼儿园男老师的一种保护。对于这种保护，王晓晨起初并没有意识到。他是一个很喜欢孩子的人，也很受孩子的欢迎。开始工作时，主任提醒陈晓不要进入孩子们的午休区。陈晓有些不明白，“难道没有摄像头吗？我就想看看孩子睡得好不好。”后来，陈晓意识到导演的良苦用心。公园里的孩子虽然小，但是男女有别。男老师带女生，难免会有尴尬的地方。“有的孩子爱抱你，爱亲你。父母有时也会有意见。”陈晓说，当一个小女孩现在拥抱他时，他会不自觉地暗暗紧张。

刘冲直言这种保护有时候是一种约束，没有更多的时间和孩子朝夕相处获得一线经验和体会，他们的研究和职称评定也会受到限制。“工作这么多年，感觉导演们还没有充分发掘。男老师的作用怎么发挥？”

刘冲说，他真的很爱孩子，仍然坚信自己在这个领域会有一席之地；另一方面，王晓晨每天都沉浸在这个职业给他带来的活力中。“我们愿意从事这个职业。”

专家观点韩小良 中国早教论坛组织委员会副秘书长

据中国早教论坛组委会副秘书长韩介绍，男幼师团队在成长过程中遇到了一个尴尬的局面。一方面，全社会都希望男教师多出现在幼儿园；另一方面，政策的缺失、资金的不足、岗位设置的限制、传统观念的不理解，造成了男女教师的不断流失。与女教师相比，男教师的规则意识更强，创造性思维更强，个性更大胆，这将对孩子未来的探究能力产生很大的影响。但与此同时，由于学前教育的效果是隐性的，是“深埋地下的，对孩子有持久影响的”，所以没有办法量化和评价男教师对孩子的影响。