绿色蝈蝈教案 绿色蝈蝈的教案设计

　　教学内容

　　年级学科 初一语文

　　教学课时

　　共 两 课时

　　第 二 课时课 型新授课

　　教学目标

　　 1、究研讨课文内容

　　2、解本文的说明顺序和说明方法

　　3、细节感悟，品味语言

　　4、发兴趣，培养能力。

　　教学重点品味语言，理解说明顺序和说明方法

　　教学难点品味语言的文学特色

　　教学准备

　　教学过程二次备课

　　一、复习导入

　　 1、查学生字词掌握情况，调板听写，提问词义。

　　蟋蟀 果酱 狩猎 篝火 和睦 雌雄 糖浆 篡夺 姊妹 干涩

　　2、问作者；本文作者（ ）是（ ）国 （ ）学家，从体裁上看，本文是客观说明与文学色彩并重的（ ）。

　　3、文主要写了蝈蝈的叫声，（ ）及其（ ）。

　　二、研读课文：

　　 设置问题，引导学生思考并回答：

　　1、本文为什么以法国国庆开篇，这与本文内容有何联系？

　　学生默读课文思考回答。

　　（明确：一闹一静两种气氛形成对比，衬托出作者对自己事业的热爱与执着。）

　　2、 作者是如何引出蝈蝈的？先从哪个方面介绍了蝈蝈？

　　(明确：本应在夜间休息的蝉的一声哀鸣，引出了本文的主人公蝈蝈。先从蝈蝈的歌声写起。)

　　3、蝈蝈的外形特征是怎样的？它有哪些习性？

　　（ 明确：外形：非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。习性：叫声和食性。主要写的是食物习性。）

　　5、作者是如何知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的？

　　（明确：通过细致的观察。）

　　6、8-10段对说明蝈蝈有什么作用？

　　（明确：对蝈蝈的食性的补充说明。）

　　7、最后一段写什么内容？

　　（和睦共居）

　　8.本文在说明蝈蝈时用了什么说明方法？举例说明。

　　（明确：作比较 举例子

　　蝈蝈的特点

　　比较对象

　　追捕蝉

　　鹰

　　同类相食

　　螳螂

　　蝈蝈的特点

　　比较对象

　　叫声

　　蝉

　　喜欢吃肉

　　螽斯

　　9、本文在说明蝈蝈时采用了什么顺序？

　　（逻辑顺序：叫声——外形——食性——共居）

　　10、本文语言上有什么特点？举例说明。

　　引导学生在课文中找出典型例子，分析明确：

　　生动传神的语言；者对蝈蝈的喜爱之情。

　　拟人手法:使文章亲切自然，增强了可读性。

　　11、学完本文，如果你要写一篇关于动物的说明文，你觉得应该从哪些方面来写？

　　学生总结归纳并回答，引导学生从本文的写作特点方面总结。

　　三．语言运用：

　　 造句练习：

　　扰乱 沉寂 静谧 隐隐约约 连绵不断 夜色苍茫 津津有味

　　四、布置作业

　　 1、课后练习及配套练习习题。

　　2、 学习法布尔潜心研究小生命的可贵品质，借鉴其写法上的特点。写一种自己熟悉的小生命。字数在500字左右的观察性说明文。注意抓住描写对象的主要特征，按照一定的说明顺序介绍。