一、说教学理念:

  英语新课程标准要求教师要从教学实践者转为教学的研究者,……

  二、说教材

  ㈠教材概述:本单元……

  ㈡三维目标设立:

  1、知识与技能

  ⑴学会单词、短语:……;句型:……

  ⑵提高学生交际,探究能力,培养创新精神。

  2、过程与方法:

  以学生自主学习为基础,以一幅……图引入,……

  3、情感态度与价值观

  ⑴引导学生充分认识到必须……

  ⑵培养学生的学习英语兴趣,……

  ⑶培养团结协作精神。

  ㈢重点、难点

  基于以上分析,确定本课重点:……

  难点:⑴……

  ⑵……

  三、说教法

  1、学生分析:……

  2、教学方法:

  ⑴游戏教学法;⑵任务型教学法;⑶多媒体辅助教学。

  四、说学法

  1、善于抓住用英语交际的机会,充分感知,积极体验,大胆实践。

  2、积极参与,善于合作,培养团队精神。

  3、为赢取“英语课堂最佳表现奖”而主动学习。

  依据:新课程倡导的感知——体验——实践——参与——合作,以及形成性评价。

  五、说流程

  1、总体设计及依据

  在任务型活动中热身(8分钟)……

  2、教具准备:

  3、分步设计及依据(多媒体课件制作)

  Step1:在任务活动中热身

  活动一:chant

  活动二:Guessing games

  活动三:利用挂图……

  活动四:学生俩俩合作,……

  Step2 在任务活动中认知

  ……

  Step3 在任务活动中巩固

  6个活动

  Step4 Summary

  ……

  4、板书设计

  六、教学效果预测

  ……

  七、教学反思(教后说)

  1、教学内容要形式多样,……

  2、尽量合理组织教材,……

  3、课件制作要充满色彩,……

  4、拓展学生文化视野,……

  5、充分发挥学生主动作用,……

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