介绍一种物品 介绍一种物品教学设计

《介绍一种物品》教学设计

　　教学目标：

　　1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。

　　2.能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

　　3.按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

　　教学重点、

　　能运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写说明文。

　　教学难点：

　　按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

　　教具学具准备：

　　老师准备棒棒糖、多媒体课件

　　学生准备各种熟悉、喜欢的物品，并在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，了解所带物品。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，直奔主题。

　　1、这一单元为我们介绍了鲸、松鼠、新型玻璃、灰尘这几种事物，从中你有什么收获呢？

　　2、本单元课文是什么题材的文章，用了哪些说明方法？（通过这些说明方法，能让我们对事物了解得更加具体，使说明的事物形象、生动，给人留下深刻的印象）

　　3、你想用这些说明方法介绍自己喜欢的物品吗？那就快快看看第三单元要求我们写什么吧！

　　二、理清内容，明确要求。

　　1、学生自由读习作要求（课本p54）

　　2、明确本次习作内容（投影出示）

　　介绍一种物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或电器。

　　3、明确具体习作要求（投影出示）

　　1、确定介绍的物品

　　2、准备介绍物品的哪些方面

　　3、按照怎么样的顺序来介绍（先整体后局部）

　　4、运用恰当的说明方法。

　　三、示范引领，创设情境

　　周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？老师带了一件物品----棒棒糖，介绍给大家（先整体介绍包装、外形，再介绍气味、味道及感受，引起学生的兴趣和共鸣，降低习作难度）

　　四、讨论内容，交流总结

　　1、说说你介绍什么物品，应该从哪些方面介绍？

　　2、总结：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍外形、颜色、滋味、种类和养营养价值。家用电器，文具和电器重点应从外形、特点、结构、功能等方面入手，也可以介绍家用电器的来历、用法，顺便介绍一下电器、文具、玩具给自己的生活带来的方便或者使用过程中注意的问题等。（板书：按顺序 抓特点）课件出示：

　　2、你觉得这些同学的介绍中那点让你印象深刻？ 3、把你带的物品从不同的几个方面介绍给大家，比比看谁介绍的最清楚？学生上台介绍苹果、西红柿、柿子椒、文具盒、扫地机、手动榨汁机等，教师相机补充介绍。

　　3、相机进行写法指导，总结说明方法：列数字，打比方，举例子，作比较，运用说明方法使说明的事物更具体、生动、形象。

　　（板书：加方法）课件出示：

　　五、指导习作提纲

　　师生共同讨论如何写习作提纲？总结并课件出示相关内容。

　　A、（蔬菜、水果）

　　开头：介绍名称

　　中间：具体描述形状、颜色、味道、种类和营养价值。

　　B、（玩具）

　　开头：介绍名称和来历

　　中间：具体描述玩具的特点。如，形状、结构、玩法等等。

　　结尾：写玩具带来的乐趣。

　　C、（文具、电器）

　　开头：简单介绍物品名称或来历。

　　中间：具体描写特点（外形、结构）和功能（具体事例）

　　结尾：抒发感情来赞美

　　六、学生练写，自写自改。

　　1、指导写作，突出个性。

　　2、学生独立写作，注意内容要具体，说明物品要有一定条理。教师巡视，对习作有困难的学生及时进行个别辅导。

　　七、布置作业，完成习作。