孙权劝学成语 【文言文精讲狂练】《孙权劝学》

一、文学常识

1.作者简介:司马光，字石军，北宋政治家、历史学家。著名的“司马光砸缸”就是他小时候发生的事。

2.资料来源:《孙子兵法》选编自《子·同治简》，是司马光编撰的一部纪年通史，记载了1362年战国至五代的历史。

3.背景:《三国演义》里有一个人，很勇敢，很会打仗。他曾与周瑜在赤壁打败曹骏，然后占领荆州，在麦城活捉了关羽父子，成了一个有才气的人。他就是三国时期东吴的将军梦露。

吕蒙年轻时不喜欢读书，他不知道几个大词。他后来怎么会取得这么大的成就呢？他的成长离不开孙权的劝说。

原文:孙权劝校

第一天开始的时候，全/2说4说3:“清/5现在是/6当屠7掌管8的时候，你一定要学会。”蒙古/辞职9: 10:部队多服11。权曰:“孤/12，13，欲清/治经，14，医，15，邪，16！但17/18涉猎19，见/往事20耳21。严清22岁以上，如果他是一个人的话是23岁？独居/规律读书，自以为是/有利可图。孟/奈25开始学习26 27。及/28鲁肃/郭29浔阳30，及孟/议31，大32惊33:“清/今34只略35，非复/36武侠阿蒙37！”孟说，“不要当评委/38第三天，也就是39更/40看对方。41，大哥/42贺43看东西都45晚了44！“苏/隋46拜母交友/叶48。

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梦露用太多军事事务作为拒绝的借口。

2.椭圆形句子

谁孤独？

你说很多东西，谁能比得上我(这么多东西)？

A.(1)青现在当家(2)但涉猎时

B.(1)从部队辞职做更多的服务(2)认为这是很大的好处

C.(1)看过去的耳朵(2)大哥，为什么看东西晚？

2.“独读自以为大有裨益”的正确翻译是:

3.在课文中找出古今不同含义的单词。请再写一个古今不同意思的词。

“博士”的古义:当时儒家经典所教的官义:最高级别的学位

古意:今意:

4.人物的语言往往反映了他们的心情和心理。请分析以下人物语言的功能。

A.孙权的劝学不仅指出了吕蒙学习的必要性，而且指出了利用自己的自我表现“学习”的可能性，使吕蒙无法拒绝。

B.鲁肃与梦露的对话不仅凸显了孙权劝导的显著成就，也进一步告诉人们读书和学习的重要性。

C.鲁肃与梦露的对话，呼应了彼此的戏谑，显示了他们真实的性情和和谐的关系。

D.鲁肃和梦露“交了朋友就走了”，从侧面展示了孙权劝说的结果和梦露才华的惊人增长。

6.翻译以下句子。

①但涉猎时，见往事耳。

(2)蒙古是开学。

(3)交朋友，离开。

3.在下面的句子中解释一些单词。

4.根据短文回答。

C.三天不做老师，就是多以眼相待()d .而鲁肃一直在找杨丹()

2.用现代汉语翻译下列句子。

A.蒙古从军队辞职做更多的事情，让那些被统一的人恢复中原。B .认为会有很大的好处。左丞相芮以为军中将就，喝

C.大哥，你怎么看东西晚了？宋的罪是什么？苏的母亲是与外人分开的

2.谈谈你的看法“寂寞想治经是医生的恶，但牵扯进来就看过去。”这句话的理解。

3.孙权用什么方法说服吕蒙学习的？

第二，阅读以下段落，然后回答问题。

[一]孙权的劝说

起初，孙权对吕蒙说:“你现在是负责人，不是来学习的！”！“吕蒙勇的军队有各种各样的借口。权曰:“独医经书，虽是大夫之恶，但应涉猎过去。大清说了很多话，哪个是寂寞？经常一个人学习，觉得很有好处。”梦露开始学习。鲁肃去找杨贵妃，与孟商议，大惊曰:“此事只为今人考虑，非后吴夏孟！”吕蒙说，“正直的人已经看了它几天了，你知道你这么晚才看到东西。鲁肃见了吕蒙之母，与吕蒙结为好友。

[B]傅勇渴望学习

傅勇的书法是清河人修的。少年洪钟叔自青州入魏，欲往南。风干，拳击勇敢，能手拿马鞍，倒立驰骋。20多年了，有朋友跟他们写过信，答不上来。请洪钟和洪让①不要举报他们。永好学，涉猎历史，有才华。皇帝每次感叹“上马可打贼，下马如露②，只关注傅休。”

注:①【让】怪。(2)[露]公告。

1.下列带下划线的单词具有相同的含义: ()

A.从部队辞职，没有和很多事情说再见就离开了。我认为保持进步有很大的好处

C.从青州入魏，寻根南本。d .涉足经典的历史，既有才华又优秀

2.下列“之”的用法与其他三个不同()

A.大哥，什么都来不及看了。洪不告而别

C.别这么做。愿陛下相信

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)但是涉猎的时候，看到的是过去

(2)有朋友不能用书回答

4.根据文章意思，用自己的话回答以下问题。回答问题(1)或(2)，然后回答问题(3)。

(1)吕蒙在短时间内取得惊人进步的原因是什么？

(2)为什么傅勇可以“好好学习”？

(3)梦露和傅勇有什么共同特点？

A.但是当你涉猎的时候，就有点尴尬了

B.大哥，你看到晚了的东西，就能看出来是十比一

C.我觉得用钱捂嘴很有好处

D.但是当你涉猎这个世界时，你是独一无二的

4.用课文的原句回答问题。

(1)孙权《劝学》的理由如下:

(2)《孙权劝导》的学习方法如下:

(3)孙权《劝学》的结果如下:

5.①文佳告诉我们的真理是:

②B篇解释的道理，可以用“四字成语”高度概括。

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