二年级下册语文书内容 部编版一、二年级下册语文要求背诵课文内容知识汇总（附背诵方法）

高一课文内容知识背诵小结

正文1春夏秋冬(2页)

春风，夏雨，秋霜，冬雪

春风刮风，夏雨落下，秋雨落下。冬天的雪在初霜时漂浮

草、红花、鱼、鸟

基考青山红鱼出水，鸟儿入林

正文2《姓歌》(4页)

你姓什么？我姓李。

什么李？子木李子。

他姓什么？他姓张。

哪个？长弓。

顾，田武，

双许，中午许个承诺。

中国有很多姓氏，

赵、钱、孙、李(单姓)

周、吴、郑、王、

诸葛，东方，(复姓)

上官与欧阳...

正文3小青蛙(6页)

河水清澈，天气晴朗。

小绿青蛙有一双大眼睛。

保护幼苗免受有害昆虫的侵害，

我做了很多好事。

请爱这只绿色的小青蛙，

这样才能让幼苗不生病。

语言花园1

A B C D E F G H I J K L M N

a b c d e f g h i j k l m n

O P Q R S T U V W X Y Z

o p q r s T u v w x y z

单词序列搜索公式(40页)

记住单词顺序，先找大写字母。

在字母下面找一个音节，看看它在第几页。

随着时间的推移(13页)(四个字描述春天)

春回大地，万物复苏。柳树，绿花，红色歌舞

冰雪融化，泉水在冬天绽放，鸟儿争鸣

语言花园随着时间的推移而积累(27页)

春晓

仙王伦

夜间冥想

给缺席者留的便条

古与今，圆与圆。

冷是热，春是暖，秋是凉。

晨光迎帘，雪迎霜。

风到细雨，日出到日落。

桃为李，柳为杨。

与颜共舞，鸟语花香。

正文8生命的开始(60页)

人生之初，性善，性相似，学远。

不教的话，性就是一招，教的方式又贵又专。

孩子不学，不适合，年轻不学，老何？

玉不琢，不成器，人不学，不知义。

语言花园已经积累了很长一段时间(两个歇后语)(64页)

葱花拌豆腐——一个清(绿)两个白

竹篮打水一场空空

芝麻开花——一天天上升

十五个水桶去打水——七上八下

正文12两首古诗(67页)

在游泳池上

①荷叶又圆又绿。

②小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水滴躺在荷叶上，眨着闪亮的眼睛。

③小蜻蜓说:“荷叶是我的围裙。”小蜻蜓站在荷叶上，展开透明的翅膀。

④小青蛙说:“荷叶是我的歌唱平台。”小青蛙蹲在荷叶上呱呱叫，大声唱歌。

⑤小鱼说:“荷叶是我的伞。”小鱼在荷叶下微笑着游来游去，手里拿着漂亮漂亮的水花。

语言花园已经积累了六天(79页)

夕阳千里不出。

有一座带帽子的多雨的山，但是半山腰没有雨。

早上阳光明媚，晚上雨下到天亮。

蚂蚁移蛇过道，大雨马上就要来了。

语言花园已经积累了七天(99页)

他思维敏捷，渴望学习，从不羞于向下级请教。——论语

不知道就问，不会就学。——《荀子》

书读一百遍，却见自己的义。——董郁

读万卷书，行万里路。-董其昌

语言花园已经积累了8天(114页)

画鸡

(明)唐寅

头上的红梳子不用特意剪，公鸡身白羽毛的公走。

这辈子不敢轻言，叫家家开。

二年级背诵课文内容知识总结

上学的人都知道，语文书里最可怕的一句话就是“读课文，背课文”。背课文一直是个大问题。那为什么我们背课文有困难呢？

一个

主要是我们觉得背课文难，所以背课文难。这其实是一种心理暗示。如果某件事很难，完成它的概率会大大降低。

2

第二个原因是背课文只是为了背。大多数学生背诵课文是为了完成作业，而不是真的想记住它，所以即使他们记住了一段时间，他们也会在通过作业后很快忘记它。

其实背诵也要讲究方法。只有根据不同的课文，灵活运用各种方法，才能有效提高背诵效果，事半功倍。

以下是一些帮助学生有效背诵的有效方法。

十六种背诵方法

▊ 1.复制方法

俗话说:“抄一遍不如读十遍。”读一句话，在读诗词或散文时抄写；读几句，抄几句；最后，读一段，抄一段，直到一段一段读完，也就是先读后抄，抄完再读。

▊ 2，小时空方法

记得记住内容中标明时间方位顺序的单词。

▊ 3.性格法则

记住文章中依次出现(或分类)的几个字，这样记住人的感受和话语就有助于理解和背诵。

4.情境法

创设一个具体的情境，根据情境阅读，容易理解和记忆。特别是优美的诗词散文，还是用这个方法比较好。

比如《望天门山》《江南春光》《智利之歌》《钱塘江春游》等。，我们可以画很多图片，根据图片回忆，图文结合，快速有趣地从中学习。

5、作图法

更容易掌握故事的具体情节，比如它的起源、经过、发展、高潮和结果。

▊ 6.扩展方法

背诵短文或诗歌可以从一开始就逐句引申，即背第一句，背第二句时背第一句，背第一句和第二句，背第三句时背第一句和第二句。

▊ 7.比较法

找出课文中对比的部分，记住这种对比的性质、特点和作用，就容易背诵了。

比如背诵《白杨礼赞》第七段，把握四个反问句的句式特点，先抑后扬，先否定后肯定，最后。抑制:否...不...也许...(否定句)，如果...然后...(假设)；杨:但是...更多的...它是...(先转弯，再前进，再肯定)。

当你...不...不...不...不...(第一句是肯定反问句，最后三句是否定反问句，四个反问句构成一组排比句)。背诵《龚宇一山》第三段，要对比对话双方的语气:智速的每一个字都是嘲讽，龚宇是先斥后驳。这样从对比中，把握特点，快速记忆，记忆牢固，有效果。

▊ 8.问题方法

提出几个连贯系统的问题，按照答案的顺序记忆内容。

9.轮廓法

做一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

▊ 10列表法

背的时候，把需要背的内容列出来总结一下，这样复杂的内容就简化了，有特点，有条理，一目了然，容易举一反三，加深印象。

11.分离方法

背课文单词，不怕重复。第二天和第三天再读一遍第一天读的单词，旧的跟上新的。

▊ 12.唱法

要背的内容编成歌曲，易读，记忆深刻。

▊ 13，虚线法

把握文章的脉络，提取各级关键词、句子作为记忆点，如表达文字的动词等，按顺序排列，再把点连成线，把线连成面，进行快速记忆，背诵课文，即按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

比如《醉翁亭》第三段的线索是:楚河人旅行——太守宴——宾客皆喜——太守醉。《狼》的线索是:遇到怕狼的狼——抗狼——杀狼——评论。利用这个线索，学生可以正确快速地背诵它。

▊ 14.分离方法

先背句子，把句子里的关键词背出来，一句一句背出来，然后一起背，句与词连，句与段连，段与段连。或者先抓住要背的内容的主要部分，再带动次要部分，然后合上后面

比如背课文《春》:可以先背春草图；背诵春花图；然后熟记春风地图；背春雨图；最后，把春图背下来。然后一口气把这些图连起来。回到《生于忧患，死于安乐》的第二、第三、第四段，也可以把握其内容层次:先背诵困难情境；二、吃苦能使人的原因；做最后一个结。然后将三个层次连接成一个背诵。

15、关系法

背诵之前，先搞清楚文章的结构关系，比如先总后分，先分后分，总分-总分:比如动静关系，距离关系，等等。

▊ 16.听力方法

这种方法是一个人或者几个人朗读，大家听。或者你可以先把你要背诵的东西录下来，然后播放，认真听，这样训练你的背诵，比单纯的朗读要好。

事实上，小学课程中需要记忆的东西越来越多，因此如何有效地提高儿童的记忆力就显得尤为迫切。

在日常生活中，我们只需要玩一些简单的记忆训练游戏，就可以轻松提高孩子的记忆力，促进与孩子的情感交流。

首先，在有限的时间内记住游戏

背诵一些数字、名字、单词等。在规定的时间内可以锻炼学习和记忆的能力。

1.3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；

2.2分钟背十个怪名字；

3.十分钟背十个新单词。

二、图形记忆游戏

一些锻炼观察力、注意力和记忆力的图文，比如走迷宫，在一大堆图片里找东西，找异同(在异同中找差异，在差异中找相似)，比较大小和长度，在规定时间内记住一页图片里的项目，然后合上书让她汇报。等等。

时间不要太长，但是以后可以延长练习时间，每天一定要坚持练习。

第三，精细记忆游戏

在我们的日常学习和生活中，我们记住了很多东西，却很少回忆起来。记忆和回忆的不平衡，让我们的记忆非常模糊。尽可能仔细地回忆是锻炼记忆力的好方法。

1.想想一小时前你在做什么。你在哪？跟什么人？你们一起说了什么？那个人长什么样？你怎么向别人描述他的长相？

2.回忆一下最近看的电影。电影中的主要人物有哪些？怎么回事？他们做了什么？结局如何？尽量回忆电影中的每一个镜头。

3.回忆一下你们的青梅竹马，你们一起做过什么？你还记得他们的名字吗？他们的家人住在哪里？

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