越来越多的80后家长意识到了读书的好处。有的妈妈孩子才2岁,买了100多本绘本。绘本那么多,自然不可能全部看完。很多时候,因为父母忙,绘本被孩子当成玩具,就随便翻翻,毫无兴趣的放弃。
还有宝藏,因为他们经常和妈妈一起读书,想象力、词汇量、理解能力都大大超过同龄人。他会把妈妈的头发比作瀑布,给他妈妈讲恐龙的故事等等。
亲子阅读是打开绘本的第一步
虽然都是看绘本,但为什么差别这么大?
国家教育统计中心发现,在美国,45%的父母每天都给孩子读书。在北美有3-5岁孩子的家庭中,81%的家庭每周都有亲子阅读活动。日本提倡“亲子阅读”,要求家长每天至少陪伴孩子阅读20分钟的书籍。
所以,亲子阅读是第一步!
孩子没有独立阅读的能力,这也是亲子绘本阅读最重要的原因。儿童在阅读理解中需要他人的指导。只有在与父母的语言交流和互动中,我们才能真正理解词汇和内容的含义。
一岁以下婴儿阅读方法
1、4-8个月的婴儿
从宝宝4个月开始,当宝宝的头部能够稳定站立时,父母可以让宝宝背靠成人的胸部,抱着宝宝看一些色彩鲜艳、线条清晰、每页只有一两个图案的图片。
阅读时,用清晰正式的语言说出图案的名称,用宝宝的手指触摸图案。不在乎孩子能不能听懂,只要重复很多遍;图案可以是水果,动物等等。
2、8-10个月的婴儿
八个月后,宝宝对书的兴趣让他想翻页,他也喜欢把书咬在嘴里,用手抓、拍、推、撕。这是一本书,应该多买一些不易碎的书,根据不同的图案有不同的纹理,让孩子在看书的时候可以触摸到,感受到纹理的变化。
比如“爱写诗的兔子”,父母带孩子看书时可以“自问自答”,比如问:“兔子呢?”然后指着小兔子的形象说:“小兔子来了!”;
也可以让孩子边看图边读配套的儿歌:“睡吧,睡吧,可爱的兔子,闭上眼睛依偎在一起,听我悄悄唱摇篮曲。”诗歌的节奏对孩子学习语言是非常有效的熏陶,和孩子睡觉也是非常有用的~ ~
2.10-12个月的婴儿
10个月了,宝宝的食指已经和其他手指很好的区分了,可以用食指点东西了。这个时候带宝宝去学习,要问他的手指,比如问:“小狗呢?”鼓励孩子用手指出。这种阅读训练往往会持续到一岁多,大部分孩子真正学会看图和指物的年龄是一年零四个月。
在美国,官网(Home | Reach out and read)也给出了一些亲子阅读的建议,其中一条指出在阅读绘本的同时,可以叫出不同的动物来吸引孩子的注意力,引导孩子的语言发展。
例如,当你读一本图画书时,你对你的孩子说,“母牛克里斯提尼哞,母鸡咯咯,大白鹅咕,鸭子嘎嘎,狗汪汪。”反复,也可以引导孩子问“母鸡怎么叫?”孩子会和父母互动,听着宝宝傻笑,父母会感受到孩子的快乐带来的满足感。
1-2岁婴儿阅读方法
对于1-2岁的宝宝:看书时听从孩子的意愿,找一些内容较少的书。
不要指望一个1岁或2岁的婴儿能按照你的节奏阅读。他指着这一点,又指着那一点,等你回答,所以你很难靠故事征服他。但是,如果你的声音听起来很有趣,再加上夸张的节奏和动作,他就会用心听你说话。
也可以让这个年龄的宝宝选择读哪本书;看书要服从孩子的意愿,不要勉强,否则会损害孩子的兴趣;尽量不要把阅读的过程变成提问和回答,因为这样会让孩子读腻。
读《爱唱美人鱼》的时候,可以和宝宝一起扮演一个角色。故事简单却充满乐趣。很多情节出人意料,充满惊喜,在家就能抓住宝宝。
2岁以上婴儿的阅读方法
对于2-3岁的宝宝:培养他们的自我意识,让他们读自己喜欢的书。
这个时期的宝宝会进入语言爆炸的井喷期,从单词到短句,主动把绘本里认定的单词串成现在的句子。在这个阶段,孩子们可以更好地理解绘本中的故事。
随着理解能力和表达能力的提高,孩子会告诉你:“妈妈,我喜欢小瓢虫的故事,但不喜欢小熊的故事。”父母最好的办法就是听从孩子的意愿,反复阅读他喜欢的书,讨论他的看法和各种问题。
同时,随着宝宝自我意识的觉醒,他开始把自己和别人区分开来,开始对自己以外的故事感兴趣,开始关注生活中不同的角色。巧合的是,马乔给孩子读了《小木马的愿望》,让他爱不释手,达到了阅读体验的巅峰。她读了几十遍。
这本图画书讲述了一匹摇马在主人上学后被冷落的故事。他梦想成为一匹真正的马,自由奔跑。一只长着银色长角的神奇独角兽帮助她实现了自己的愿望。第一次成为农家马,快乐奔跑;第二次变成赛马,参加各种比赛;第三次,她变成了一匹杂技马,加入了马戏团...但这些不是她想要的。她最后的愿望是一直和孩子们在一起。她最后变成了什么?
可以和宝宝一起读,也可以让他一个人读。孩子一个人看书,最好是爸爸妈妈同时看自己的书,营造一个良好的阅读环境,一起讨论自己的观点和各种问题,从书中寻找答案。
在《小公主与坏巫师》中,可以设置悬念,引导孩子寻找拯救公主的方法,发挥想象力,让孩子印象更加深刻。每个孩子心里都有一个想成为巫师的愿望,梦想自己有神奇的力量。
还可以引导孩子改编或创作故事,发展创造力。
绘本有100种阅读方式。作为父母,我们不需要学习100种讲故事的方式,因为我们需要学习的是和孩子一起在一个简单的童话世界里感受快乐,给孩子和自己快乐。
我们应该抑制教育孩子的冲动,抑制向孩子传授知识和教给他们生活原则的冲动。而是应该给孩子更多的空小时,多听听他们的声音,让他们融入到阅读中去,这样才能在做那个人的过程中获得真正的快乐。
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