三
人员培训
——情商高、智谋好、专长强的应用型人才
学校以三种能力(公共能力、社会能力、创新创业能力)为主线,以多元合作为平台,以学校培养、社会培养、自我培养为维度,理论与实践并重,培养社会服务驱动型应用型人才。
四平台实践教学体系
在应用型人才培养方面,学校注重基础理论与实际应用的融合。通过系统的训练,学生不仅基础理论扎实,专业知识全面,实践能力强,而且通过设置综合性、设计性的实践项目,培养学生分析和解决实际问题的能力。
2017-2018学年,开放实验项目1169个,开放使用946488人,科研和社会服务项目302个,开放使用172744人,创新创业实践项目325个,开放使用100776人。
学校加大了教学条件和设施建设,积极拓展社会资源,构建校内外协同教育平台,帮助培养具有独创性和专长的应用型人才。
目前,学校有100多个实验室,建筑面积超过20万平方米。在整合和提升单个专业实验室资源的基础上,成立了跨学科实验教学中心,建成了基础实验教学中心、信息工程实践中心、城建实验中心、pro 空经济培训中心、传统技能教学体验中心、顺义校区基础实验中学、康复护理培训中心等一批实践教学中心,基本符合专业发展方向
通过校企合作,学校选择了一批专业对口、专业水平较高的企业、事业单位、科研单位和科技公司作为学生校外实习基地。目前已建成500多个校外实习基地。
学校非常重视拓展学生的国际视野。目前已与英国、加拿大、德国、美国等近20个国家和地区建立了有效的合作关系。已经建立了一些具体项目,如中外合作办学、双学位国际课程、学期/学年交流项目、专业实践项目、奖学金/交流项目、暑期考察、孔子学院、国际硕士桥梁项目供学生选择。如果学校与英国华威大学合作举办项目管理硕士学位教育项目,取得的硕士学位证书与英国华威大学颁发的证书一致;2017年,学校顺利通过欧盟审核,成功加入欧盟伊拉斯谟高等教育奖学金交流计划,成为全国唯一入选该项目的大学之一;自2019年以来,学校已成功获得“一带一路”沿线国家国际学生全日制奖学金项目,并将于2019年举办全日制中药学研究生国际学生项目。
四
教师
学校加强师德师风建设,深入开展新时期“四好教师”和“四导”学习实践活动,引导教师坚持“四个统一”,坚持以德立人、以学带教。
学校构建了以专职教师为主体、兼职教师为辅助、外教为教师、社会导师为整体导向的多维度优秀教学团队,打造符合首都圈发展需求的应用型教育教学体系,让学校毕业生能够无缝满足社会需求。学校教师大多毕业于国内外优秀大学,专业能力强,教师素质好。同时,他们还拥有一批名师、工艺美术大师、优秀教师和优秀团队。曾获北京名师、北京市高新技术大师、北京市青少年教育竞赛获奖者等各类人才奖,并获得省部级教学成果奖和教学科研团队。
五
进一步研究
校内推广:
学校有五大类专业学位研究生,涵盖30多个专业方向。学校硕士还在扩招,按照计划,所有本科专业都要和研究生专业衔接。
国内推广:
学校鼓励希望继续深造的学生努力学习,并为他们提供良好的学习环境。全国所有高校都有大量学生考研,成为硕士研究生。
六
优质就业
据国家统计,近三年学校就业率分别为99.55%、99.65%和99.81%,每年都有小幅增长,就业率始终名列前茅。学生的就业去向与北京的功能定位密切相关。2018年,学校对近五年毕业的本科生进行了大规模校友调查。大部分校友学生在第一工作单位比较稳定,年薪逐年增长,成为30.7%的中高层骨干;认为自己有资格胜任这份工作的高达99%;96.4%对目前的工作满意,95.3%认为职业发展顺利,98.4%认为职业发展质量良好。
学校每年都会定期调查用人单位对毕业生的评价。用人单位对毕业生的满意度很高,尤其是学生的情商。近三年来,用人单位对学校毕业生的整体满意度高于95%,对学生就业能力的22项评价均较高,尤其是团队合作能力、人际交往能力、信息收集能力、抗压抗挫能力、口头表达能力和实践能力。
七
招生章程
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八
招生计划
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http://zs.bcu.edu.cn/info/1015/3445.htm
九
联系方式
祝所有考生都是第一名!
微信编辑:马玉玺
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