教授英语 珍藏！十位著名语言学家、教授分享英语学习心得

至于英语学习方法，仁者见仁智者见智。学习那些知识渊博的语言的秘诀是什么？今天，我想介绍一下大师们的学习经验，希望能对你有所帮助。

林语堂：现代著名学者、文学家、语言学家

英语学习观:任何不以口语为基础的人都写不出平实、自然、地道的英语。

近年来，中国学习英语的趋势很强。不管是在中学，大学，还是自学，每天都有很多学生在努力进步。我想根据我的亲身经历来谈谈这段感情。

四十年前我在德国，听说柏林大学教的说中文的德国人听起来像是在北京长大的，但都是成年后才学会的。与此同时，我见过的在上海学习的中学英语老师，语法极其精通，分析单词和句子的能力也非常出色，说英语也十分地道。

有些人认为目标是理解阅读，而不是说话。这是错误的，学英语的目的只是为了清晰自然。

任何不以口语为基础的人，都写不出平实自然地道的英语。英国前首相丘吉尔堪称英语大师。他著名的一句话:

我们将在山上战斗。我们将在街上战斗。我们将与鲜血、汗水和泪水战斗。

这是多么有力的句子啊！有没有一句话是小学生不能用的？为什么会有一句夸张的话？

中国人写英语，查章节摘抄句子，用深句子，学不好。比如我很佩服人。你说“我对他佩服得五体投地”，这是一种古老的大惊小怪的方式，因为英美人不这么说。大自然是最令人赞叹的，而“我向他脱帽致敬”才是真正地道的英语。

你应该明白英语是用同一种语言写的，但本质上是用白话写的。越容易越好；它越少粉饰华丽的句子，就越好；越近越好；就越容易被读出。

中国人写英语，但是能写到这个地步的人不多。如果是写的，外国人不容易像外国人一样看，所以值得称道。

中国人要写英语，首先要消除古代“大惊小怪”的观念，为英语打下坚实的基础。因此，我们必须从英语口语入手，才能掌握诀窍。

大家要注意常用词和口语的用法。英语中的“你”字当然是有，而口语是有(你有钱吗？)外国人这么说，我们要这样写！

算了吧！(算了！)也是口语的一种。

你在告诉我。(我还得等你说呢？)也是口语的一种。

没门儿。(Never)也是口语的一种。

这四个字，得，忘，说，机会，都是很常见的字，但是用在口语中，才是学好英语最重要的部分！

如果只要求长词、新词、听起来优雅悦耳的异国词汇，第一步就错了。所以，善于灵活运用普通词汇是学习英语的必由之路。

薄冰：教育家，北京外国语学院英语教授

英语学习观:零基础学习英语，不同年龄段学习方法不同。

如果我是英语初学者，我会读更多的故事和图片，听更多的句子，唱更多的歌。我不学语法，完全靠模仿。

如果我是一个开始学英语的中学生，我会把好的课文读得正确、流利、透彻，我会在睡梦中说出来，用在作文里。我也想看课外读物，用简单的英语给同学们复述故事。我会学习一些基本的语法知识来增强自我意识，但我永远不会追根究底。

如果我是一名年轻的英语学习者，我会努力结合英语练习(读、听、写、说)学好语法。就像查字典一样，我也会经常查语法书。在我掌握了基本语法后，我会开始大量的英语练习，在练习中通过思考和总结来解决难题。同时，我会充分利用好的字典和参考书，包括高级语法著作。

许国璋：著名语言学家

英语学习观:不要总是把阅读的目的放在提高英语上，阅读首先是吸收知识。在吸收知识的过程中，语言自然被吸收。

学外语，要有一双锐利的眼睛，清晰的耳朵，勤奋的嘴巴，敏捷的双手。只要多读书，多记，多说，多写，就一定会实现的。

学习外语，从事语言学研究的人不要局限于只看外语的狭隘世界，必须有良好的国学基础。

光学几个单词的干巴巴的英语不好。不要总是把阅读的目的放在提高英语上。读书首先是吸收知识。在吸收知识的过程中，语言自然被吸收。

陆谷孙：复旦大学外国语言文学学院教授

英语学习观:“输入”与“输出”；模仿和对比。

在当今的英语教学中，连续的考试和枯燥的课堂教学扼杀了学生生动的求知欲和学习兴趣。学生应试技能普遍较强，口语表达能力相对较弱。老师应该让英语成为学生生活中不可或缺的有趣的东西。每节课都要让学生在连续脑震荡的同时大笑几声。

“输入”和“输出”:保持它们的比例大致相等，比如“输入”一个百万字的阅读量，不如保持一万字的写作输出量。写完最好找个高手修改，不断复习修改意见。

模仿与对比:要说清楚英语，模仿的只有上亿；为了减少母语的干扰，比较是最重要的，例如比较英语中的动词时态意识和与汉语有很大不同的数字意识。

姚乃强：《红字》、《福克纳》等著作译者

英语学习观:“死后先活，死后再死。”

我学习和教授英语已经有40多年了。我的经验是，在不同的阶段，初学者主要是打好语言基础，掌握读、听、说、写、译的技能。我把这个阶段的学习要领归结为:死后活，死。“死”就是多模仿多练习，然后熟能生巧，灵活运用。

有了一定的基础之后，更要强调读书和写作，读书和写作相结合，不仅要读文学名著，还要读其他的书、报纸、杂志。强迫自己写，写日记，写读书心得，写短文。我的口号是:盯着阿托快一点，翻字典，磨出手指的老茧。

比如在更高的层面上，高年级英语专业应该加强思维能力、创新能力和科研能力的培养。根据自己的兴趣和以后工作的要求，明确自己职业攻击的主要方向。我们应该拓宽知识面，博学多闻，受过良好教育。从写学士论文开始，就要选好题目，逐渐成为某一领域的“专家”。这时，我们可以说我们学到了一些东西。

回想起来，我们应该和你分享的是一句话:勤奋胜于懒惰。希望大家都能创造自己的学习方法，取得成功。

周珏良：中国莎士比亚学会会员、曾任外交部翻译室副主任

英语学习观:要了解一个国家的文化，必须阅读一些历史和文学，包括诗歌和散文作品。

我对翻译的步骤有以下看法:

1.首先，逐字翻译。不要丢失任何东西或者避免一些翻译腔。

2.抛开原文，只看译文，根据原文风格(简洁、沉郁、机智等)修改译文。).这时候就会发现很多问题，往往是语境反应，衔接，整体风格。

3.重新检查原文，看看是否意味着离开。

4.过几天甚至几周后再看。这时，对原文的记忆已经模糊。在上述第二阶段，修改文本的时候，由于大部分原文还记得，很多觉得合适的地方现在已经过不去了，需要重新修改文本。这时候往往需要加一些字或者减一些字，才能把意思说清楚。这次修改后，一般都说翻译可以拿出来。

*了解一个国家的文化，需要阅读一些历史和文学，包括诗歌和散文作品。中国古代，孩子进入私塾，开始读三字经、千字文、百家姓，除了读《千首诗》或《三百首唐诗》，也就是说要让孩子尽快接触中国传统文化。出于类似的目的，我们读了一些英语诗歌。

陈琳：翻译家、教授、英国文学研究专家

英语学习观:我一直提倡“背”。两种功夫相辅相成，缺一不可。

在没有语言环境的情况下，外语是无法“习得”的(但作为一种教学方法，必须尽力营造一个习得环境)，只能“学”。必须努力工作。我一直提倡“背”。不仅孩子，大人也需要背诵。

再看看郑板桥在《自我介绍》里说的话:“人咸以为板桥好读好记，不仅记不好，还会背耳朵。板桥每读一本书，他一定要读上千遍。在船上，马上，被带到水底，或者吃饭的时候被忘记，或者不听客人的话，忘记他说的话，都默默的记着书。书里有记者吗？”一代高手都是这样，别说我这一代凡人，更别说他背的大概不是外语。

一般来说，外语学习者都知道有所谓的“精读”和“泛读”。众所周知，在听、说、写这另外三个“会”中，也要做密集、广泛的工作。更振振有词的说:要有精听泛听，精讲泛说，精写泛写。两种功夫相辅相成，缺一不可。

学习语言，在读、听、说、写四个环节中，由于工作需要可以有所侧重，但最好是全面掌握。16世纪英国思想家培根曾说:“读书使人充实，说话使人机敏，写作使人严谨”(这里的说话包括听和说)。可见，学习一门语言的读、听、说、写，不仅仅是掌握作为工具的语言能力的问题，更是一个人素质培养的问题。

梅仁毅：北京外国语大学教授

英语学习观:学好英语，必须对语言本身和语言所传递的各种文化信息感兴趣。

如果你想学好英语，你应该对语言本身及其传达的文化信息感兴趣。当你阅读或听到别人用简洁的英语表达深刻的思想时，你很兴奋，并立即记住了它们，这表明你对语言产生了兴趣。没有这种兴趣，语言学习很难进入课堂。

学英语要从一开始就注意语音语调。语音，语调，重音，停顿，不完美，但基本正确。否则会影响听说，从而失去语言的交际功能。

简单的读物对于打好基础很有用，多读。

第一，数量要大，至少要读40本书。二是复读，选十到十五本书，读三遍，看很多印在脑子里的题。想象一下，别人能写出几十本1500到2000字的书。如果能掌握这些表达方式，能表达多少！

基础阶段后期，或者高三的时候，要尽量背名篇，比如背50-100篇。这是语言和内容上的本质。了解西方文化，学习用词，很好。

何其莘：《新概念英语》作者

英语学习观:部分或全部用英语思考是非常困难的，但坚持大量阅读是实现这一目标最有效的方法之一。

对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，用英语部分或全部思考是非常困难的，但也不是遥不可及。从我自己学习英语的经验来看，我意识到坚持大量阅读是实现这个目标最有效的方法之一。

首先要选择难度适中的原著:一般每页不超过八个生词(32页宽)比较好。

其次，阅读方法:要像看中国小说一样快速浏览，不要默读，不要查字典，不要通过翻译理解原文的意思。遇到不认识的生词，要根据上下文猜。第三，要坚持每天阅读，给自己定下每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，六个月，一定能看到成效。

吴冰：全国美国文学研究会理事

英语学习观:要想学好英语，就要不厌其烦地查阅外国人为初学者编写的单语词典。

我们常说“英语基本功”包括听、说、读、写，学习的时候要平衡。如果其中一个太差，会影响整体外语水平的提高。

现在电视上有很多“听”的节目，更有“读”的书。

至于“说”和“写”，可以自己练习。没有人说话，所以你可以用英语自言自语。

“写作”可以通过写日记来提高。一天一件事，可以写“听说”或“读”，从而复习从“听”和“读”中获得的语言知识。

语言与文化密切相关。如果你不了解英语国家的历史和文化，即使你会说英语，你也不可避免地会在交流中产生误解和其他困难。

在学习英语时，我们应该总结英语的特点，比较英语和汉语的异同。看到“相似”有助于提高学习效率，但在学习和掌握中也要注意“不同”。

如果想学好英语，就要不厌其烦地查阅外国人为初学者编写的单语词典，因为在使用双语词典时，大多数人往往为了方便而看汉语，而英语解释不仅更准确，而且可以通过阅读英语解释来复习常见的词汇和表达方式，可谓“一举两得”。