幼儿园班级的孩子正处于智力发展和培养的关键时期。这10个游戏可以让孩子在轻松有趣的氛围中快速学习进步~
幼儿园教学的本质部分是游戏环节。好的游戏可以促进你的教学,使你的教育更加有效。今天推荐10款幼儿园班级智力游戏,希望大家可以使用。
1.熊猫挖竹笋:
培养手眼协调能力和思维能力
如何玩:
两个人一起玩。游戏过程中,两个人把自己的熊猫放在自己的熊猫家里,然后轮流扔六面体。谁扔出和他们熊猫衣服颜色一样的东西,谁就会捡起他们的熊猫,沿着小路走。如果他们互相扔颜色,他们就不会四处移动。走过圈子后,他们可以挖竹笋,放在自己家里。下次他们会投出自己的颜色,然后挖下一个竹笋,把竹笋都挖出来,数谁。
2.抽卡组成数字:
培养分析、概括和快速计算的能力
游戏准备:
每个人有三张同样大小的纸。用小按钮在纸上画1~3个点,写出相应的数字。游戏方法:
孩子们可以自由组合,两人一组玩耍。用“石头、剪刀、布”决定胜负,胜者先抽牌,另一个孩子补数,三以内练习构图和加减。正确而快速的孩子会得到一朵红花。比赛结束,更多的红花获胜。
指导建议:
1.一次只能抽一张面朝下的牌。多画少画被认为是违法的。
2.游戏前学习“石头、剪刀、布”
3.纸牌:
识别长度、高度和数量,并学习排序
游戏准备:
1、8厘米长,4厘米宽的白卡纸。
2.一组2 ~ 4个孩子,每人5 ~ 6张接龙卡。
游戏方法:
1.数字继电器:根据卡片两端的数字继电器。
2.长短接龙:根据长短接龙。
3.身高接龙:根据身高来决定接龙的高度。
4.该数字大于1。接龙:根据牌上的数字顺序接龙。
5.项数:根据项数和项数。
指导建议:老师要给予指导,及时纠正错误。
4.送小动物回家:
培养判断、推理和思考的能力
游戏准备:
1.有4张动物卡片,4张丢失的图片和一些铅笔。
2.孩子们被分成4组。
游戏方法:
1.老师对孩子们说:“兔子、小鸡、小鸭子和熊迷路了,他们不知道该走哪条路回家。孩子,请送他们回家。”
2.孩子们被分成四组,分别用四张迷宫地图连接起来。
3.获胜者是第一个完成的人。指导建议:铅笔连接不能断开或与图中的线交叉。
5.羔羊请客:
根据数量对物理卡进行分类
游戏准备:
羔羊的照片;不同数量动物的卡片(1只猫,2只狗等。);
不同数量食物(一条鱼、两块骨头等)的卡片。)
游戏方法:
1.今天,小羊招待客人。老师们分别展示小动物的图片。请观察邀请哪些小动物,有多少?
2.请告诉孩子们羔羊应该准备什么来娱乐小动物。
3.让孩子们根据羔羊邀请的小动物数量,将相应的等量食物放在盘子里,如一只小猫、一条鱼、两只小狗和两块肉骨头。
指导建议:
1.每次邀请的动物数量可以不同。
2.经过多次活动后,可以要求孩子直接放食物,然后检查食物的种类和数量是否提供正确。
6.日常使用的有趣物品:
培养孩子的观察力和注意力
游戏准备:
生活用品拼图和完整图片。
游戏方法:
1.出示日用品,让孩子告诉我们他们有什么日用品。
2.展示日用品的拼图,让小朋友拼出这些日用品。
指导建议:
1.游戏前,孩子积累相关的日常用品认知经验。
2.游戏可以玩各种形式,比如一对人看谁能拼的快。
7.鞠躬立正:
培养注意力和反应能力
游戏方法:
所有孩子自由的站在地上,面向中心,孩子按照老师的口令行动。老师站在场地中央,给了口令“鞠躬”或“立正”,孩子们的动作与口令一致。不按密码行动或做错动作的孩子立即退出游戏。坚持到最后一个赢了,下一轮比赛代替老师喊口令。
指导建议:
1、也可以根据密码做相反的动作。
2.密码可以以不同的方式更改,并且是可强制执行的。
8.小侦探:
培养注意力、观察力和记忆力
如何玩:
所有孩子自由地站在场上或坐在椅子上,选择一个孩子玩侦探。观察了大家的穿着之后,暂时离开了群体。然后让一个孩子脱下外套随便给另一个孩子,然后让侦探回来继续观察大家的衣服,然后告诉谁的外套不见了,谁没穿自己的外套。
指导建议:
在游戏中,孩子们可以在冬天换外套、鞋帽、围巾和手套。
9.口香糖:
提高孩子对身体各个部位的认识
如何玩:
请一个孩子做小主人,请几个孩子做游戏(数量奇数)。主持人喊“泡泡糖”,大家回应“坚持什么”。主持人说身体的某个部位,孩子们隔两个就互相抚摸。比如主人说头顶,孩子就会两人一组接触头顶。而没找到同伴的就被淘汰了。当剩下偶数个孩子时,主持人要充当其中一个,这样团队就永远保持奇数。最后剩下两个赢了。
指导建议:
提醒主持人喊出身体部位要有一定的可行性。
10.发电报:
训练敏感性、注意力和记忆力
游戏准备:
儿童分为2 -3组,每组2-10名儿童。
如何玩:
老师把电报号码小声告诉每组第一个孩子,让其他孩子无法知道,然后听信号,发电报。第一个孩子按照老师说的数字在第二个孩子的左手上点击右手(比如电报号码是5,他用手指轻轻点击5次),然后依次往下走。最后一个孩子报电报号,看哪组电报拍得快准确。
游戏规则:
老师给出密码后,各组小朋友开始按照指令发电报。当最后一个孩子收到电报时,他应该举手并把号码写在纸条上。
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