洋葱数学官网在线登录 洋葱数学杨临风：让每个孩子拥有最好的数学老师

看到杨林峰，很多人的第一反应是“这么年轻？!"知道杨经历的人大多惊呼“学霸”。作为一个30出头的年轻人，杨的经历可谓传奇:从北京四中、伊顿公学、哈佛大学，到波士顿咨询公司，这些标签足以让杨成为精英；然而，这样的校长和精英将注意力转向了中国的偏远地区，投身于基础教育。从成立“阳光书店”公益项目到洋葱数学，杨一直试图通过互联网和科技促进教育均衡发展。

切入数学，做透理科

早在杨上大学的时候，就开始关注农村教育。当时他是计算机专业的，希望利用自己的专业知识，借助信息技术提高农村教育。大学毕业后，他拒绝了硅谷的邀约，回国创办了公益项目“阳光书店”，推出了适合中国农村儿童使用的平板电脑“小书”及一系列相关教具。

然而，在实践中，杨发现，农村和其他落后地区缺少的不是硬件，而是软件。在传统的“教-学”模式下，教师的素质至关重要，落后地区最缺乏的是优秀的教师。因此，杨认为要开发一种不依赖于教师，甚至不需要教师参与，能使学生自主学习的教育产品。

通过大量的调查，杨发现，数学是一线教师最头疼的科目。一方面，数学是一门抽象的学科，学生很难掌握；另一方面，数学教学很考验教师的水平。如果数学也能有趣，其他科目就简单了。就这样，2013年底，杜克大学毕业的杨、朱若尘决定从公益转型到创业，洋葱数学诞生了。

为了让数学通俗易懂，杨和他的团队基于不同版本的教材，在近五年的时间里，自主开发了1500多门动画视频课程，以直观、动态的形式展现原始抽象概念，一目了然，新颖有趣。

在讲解抽象的数学题时，动画也让难的习题变得简单有趣。举个例子，面对这样一个问题:在一个立方体中，用公共顶点的三条边的中点切一个平面，形成一个图形的集合，哪个是正确的展开图？很多不擅长空思维的同学很困惑，老师很难解释。但是通过动画，立方体是一步一步展开的，学生会很快理解。

这个模型不仅适用于数学，也适用于物理、化学等科学。目前，洋葱数学课程不仅涵盖小学、初中、高中数学，还涵盖初中物理，还计划扩展到其他学科和板块。

此外，为了使产品更加通用，使整个教学过程更加科学有效，杨还带领团队在课程的基础上完善了学习过程的闭环，这些都是以人机交互的形式实现的。从学习、练习、刷题到测试、诊断、批改，在人机交互的天然优势下，多维数据可以完整记录，然后通过团队自主开发的人工智能学习引擎进行动态调整和推送，充分满足了每个孩子的个体差异，为他们提供了上千种学习体验。

人机交互学习，最好的老师

计算机专业的杨认为，人机交互学习是促进高质量基础教育实现的有效途径。所谓的人机交互是针对传统教学中教师教学生听的状态而提出的。在传统教学中，教师难教，学生难学，这是一个长期存在的困境。在这种情况下，学生无法理解或学习，也无法提高学习热情。人机交互是学生和机器之间信息交流的过程。学生一方面掌握了学习的主动权，另一方面也极大地解放了教师，对师生双方都有利。

对于学生来说，人机交互不仅突破了时间和空的限制，还为他们提供了个性化的学习方式。通过洋葱数学，学生可以根据自己的学习情况和兴趣安排自己的学习过程。同时，学生可以随时看到自己的学习过程，了解自己的进步和学习效果，学习的兴趣和动力也会更大。

对于教师来说，人机交互已经成为有效的教学辅助手段。一方面，通过人机交互，原本抽象难讲透的知识点不再“难讲”；另一方面，教师可以通过及时的数据反馈更好地掌握学生的学习过程。

如果说当代教育的核心问题是提高教与学的整体质量，那么杨、及其领导下的洋葱数学所使用和倡导的人机交互学习，为学生提供了数学和其他科学研究的最佳教师。

事实证明，洋葱数学的人机交互学习受到了学生、家长和教师的欢迎。目前洋葱数学已经积累了2000多万用户，大部分都是用户推荐的。全国有50多万数学教师使用洋葱数学进行课堂教学，覆盖全国2800多个区县，以60%以上的份额领先在线数学教育市场。

不要忘记你的首创精神，促进教育的包容性

洋葱数学已经取得了一些成功，但是杨从来没有忘记他为什么要开始。

洋葱数学的创立是为了让更多的人享受优质的教育资源，开发人机交互的教学产品，创造更好的教育。

为了验证人机交互学习的有效性，一些教师长期以来一直在比较平行班。经过几年的持续跟踪，洋葱数学班的学生成绩稳步上升。

除了城市里的学校，洋葱数学还帮助很多农村学校的老师提高了教学质量，这让杨非常自豪。湖南湘西某农村乡镇学校，由于地处偏远，学生较差，二年级时全校数学平均成绩只有18分，老师们几乎绝望。老师尝试教洋葱数学一学期，全班平均分达到80。说起这件事，的眼里就有光。

在杨看来，人机交互学习规范了素质教育，让每个人都能享受到普遍的、包容的素质教育；人机交互不受大规模服务带来的边际成本急剧增加的影响，大大降低了服务成本，真正做到了照顾所有人，包括薄弱地区的学生。杨引用了一个经济概念——“帕累托改进”来解释这一对所有人都有利的现象。

虽然在产品和业务上取得了一些突破，但杨从未停止过，他有一个更大的计划——将人机交互学习模式扩展到更多的学科，服务于中国所有的中小学生和教师，增加优质教与学的总量，从而给在线教育领域带来真正的帕累托改进，使优质教育真正惠及每个中国家庭。