为期三天的大学教师专业培训在一场关于心理健康的轻松而雄辩的讲座中结束。为期三天的培训包括教学专业、教师道德、健康与安全常识以及心理健康讲座。它帮助教师调整情绪，为充满希望和挑战的新学期做准备。
作者:李启华
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1.如果学生有独立思考的能力，我们就不能跪着教 一个留学生很感慨的告诉我一件事:他在美国读博士，每天都很紧张，很累。一个非洲同学对留学也有同样的感受，但是那个非洲同学说:“你知道吗？我每天早上醒来最开心的事——睁开眼睛，我想:我有一个很棒的老师。” 是的，老师都是普通人，我们老师只想做普通...
▲ 老师，老师，我们爱你。 老师，老师，我们谢谢你。 保持内心的自信。 你为我们导航，我们健康成长， 在所有的风暴之后，你有一个美丽善良的微笑！ 老师，老师，我们想你。 老师，老师，我们来看你了。 白发，记得岁月。 你是星星的朋友，你是月光的伴侣。 握紧你的手，眼泪止不住的流， 你的汗水滋...
自古以来，杜南新闻就说“严于律己，出类拔萃”。然而，由于以往程序性规定的不严谨、不规范甚至缺失，影响了教师正确行使纪律教育权。他们中的一些人“不愿意也不敢对学生严格要求”，而另一些人则受到过度的纪律处分甚至体罚。为此，教育部于11月22日发布了《中小学教师教育惩戒办法实施细则》，明确了条例细则，使...
据教育部网站消息，教育部印发了《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等五个文件(以下简称《能力标准》)，分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力，旨在推进师范生免试认定中小学教师资格改革，建立师范生教育教学能力考核制度。教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。在《能力标准》出台的主要背景上，该负责人指出，出台《能力标准》，旨在进一步加强...
教育部明确师范生教师职业四大能力日前，教育部印发了《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等五个文件，分别明确了中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育五类专业师范生教师的职业基本能力，即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力等四大能力。据教育部相关负责人介绍，《能力标准》的出台，主要为了进一步加强师范类专业建设，建立师范生教育...
为了引起居民对心脑血管疾病的重视，做好中老年人心脑血管疾病的防治工作，8月6日上午，正阳街互助社区邀请医学科学院院长、和平街诊所住院主治医生孙国向该地区居民讲解心脑血管健康知识。 孙国华详细解释了饮食中应该注意什么问题，以及如何在防治心脑血管疾病中保持良好的心态。他说，在日常生活中，中老...
