平等权说法错误的一项 【每日一练】幼儿教师招聘考试通关试题

[参考答案及分析]

一、单项选择题

1.b【分析】乳牙的牙胚在胎儿第五个月钙化，一般在出生后第六至第八个月萌出，2-2.5岁萌出，共20颗牙齿。

2.a【分析】由于儿童大脑皮层的神经细胞非常脆弱——容易疲劳，容易兴奋，抑制过程不完善，很难长时间保持注意力，需要较长的睡眠时间才能休息。一般5 ~ 7岁的孩子每天需要睡眠11小时左右。

3.a【分析】“见善思奇，不见善自省”是指见德见才的人要考虑向他学习，不见德不见才的人要反思自己是否有和他一样的错误。这是一种通过学习先进人物来培养教师职业道德的方法。

4.d【分析】孩子是学习的主人，要充分发挥学习的主动性。

5.b[分析]省略。

6.c【分析】教育现象是以培养下一代生命体为主要内容的社会实践活动的外在表现。

7.a【分析】铁是人体必需的微量元素，也是体内含量最多的微量元素。成人含铁3 ~ 5克，主要存在于血红蛋白、肌红蛋白和血红素酶中。

8.c[分析]省略。

9.b【分析】学前教育要注意与小学的衔接，避免小学化倾向。

10.d【分析】心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

11.a【分析】孩子的思维是基于自己的生活经验，梗反映孩子的经验思维。

12.d【分析】神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。

13.c【分析】在蒙台梭利学校，教书的老师被称为导师，他们的教学任务与其他学校不同。在这里，他们只需要做三件事，即观察引导、示范准备。

14.d【分析】儿童焦虑症状最高级别首先是对身体伤害的恐惧，其次是对分离的焦虑，再次是社交恐惧和广泛性焦虑，最低级别是强迫症。

15.b【分析】想象是对人脑中已有的图像进行处理和转换，以创造新图像的过程。

16.c【分析】婴儿对物体的触觉探索首先是通过口腔活动进行的。

17.c【分析】遗传素质为发展人类心理提供了最基本的自然物质前提，为儿童心理发展的个体差异奠定了初步基础。

18.d【分析】遗传素质为儿童语言的形成提供了可能性。

19.答【分析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收有能力接受普通教育的残疾适龄儿童、少年上普通班，并为其学习和康复提供帮助。

20.b【分析】题干描述的现象出现在4个月左右。

二、真假问题

1.√【分析】3 ~ 4岁儿童的心理活动特点是由行为和行动引起的思维活动；思维缺乏可逆性和相对性；行为受情绪支配；爱模仿。

2 .×[分析]儿童在知觉运动阶段的心理特征是客体永久性，而儿童在手术前阶段的心理特征是自我中心性。

3 .×[解析]爱弥儿是卢梭的重要教育著作。

4.√【分析】儿童言语发展的基本规律是:先理解，后说话。从1岁到1.5岁，儿童理解单词的能力发展迅速。在此基础上，他们开始主动说一些话。2岁以后，他们的文字表达能力迅速发展，逐渐可以用更完整的句子表达自己的思想。

5 .×[分析]儿童的动作发展有一个从整体到部分的规律。

6.×【分析】托幼和教育要结合，不能相互独立。

7.√[分析]省略。

8 .×[分析]不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特点不同，构成儿童心理年龄特征的变异性。

9.√【分析】幼师提供的玩具除了安全卫生美观耐用外，还应该是可更换的多功能的。教师应经常对儿童教具进行清洁和消毒。

10.×【分析】《3 ~ 6岁儿童学习发展指南》教给孩子简单的自救和求助方法，并指出幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生练习。

三、简答题(答案要点)

1.(1)不利于儿童正常发育，危害儿童健康的；

1.(1)儿童心理发展的阶段往往以年龄为标志。因为年龄是孩子生命时间的标志。孩子的身体发育，孩子的经验积累，都与生命时间有关。儿童心理的发展也离不开这两个方面。但是，年龄本身并不能决定孩子心理发展的特点。我们无法将儿童的心理年龄特征与儿童的实际年龄完全对应起来。

(1)小王的做法很恶劣，违背了教师职业道德中“以身作则”的要求。

(2)为人师表，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，谈吐得体，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母；老实，老实。显而易见，该案教师的做法违反了教师职业道德中“为人师表”的要求。

(3)教师的首要职责和任务是教书育人，因此教师应注重班级管理和学生培养。

(4)良好的教师职业道德对教育对象起着教育作用，学生往往从教师的道德意识和道德行为中学习是非善恶观念。教师通过言传身教来发挥作用。小王现在在学生面前的表现，会让学生觉得社会说了算，只求钱不求学习。

好消息

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