哈农后半一部分重点训练中找到你相对方法的那一条

一、处理手形难题

1、用手指尖演奏，手指尖撑住胳膊净重;

2、手掌心再用手指头弹奏的前提条件下，尽可能当然伸展;

3、手腕子平，使臂上的能量能通畅的传送到手指尖上，手腕子低会阻隔这类传送，导致手指头沒有净重可支撑点，手腕子太过高危害手指头的主题活动工作能力;

4、手掌心在键盘上的部位是正的，也就是手指头生长发育的方位和钢琴键应当平行面，手指头触键的方位应当和钢琴键表层竖直或贴近竖直。自然弹奏全过程中会有一定的转变，但最少放下去的情况下应当维持这类样子。

5、手肘稍往外荡，不必夹到人体，这一点可从手身上看出去。手肘太夹或太往外，全部手反面便会歪。

6、座姿，坐于琴凳一半处，两脚放在电子琴上下脚踏板旁，两脚还要支撑点一部分人体净重。

二、逐小标题改错法：

倘若歌曲有地区老是弹错，那麼一定是出了难题，就不要在把歌曲从头开始弹到尾不终断的练。

倘若，歌曲中有一个小标题老是出现异常，第一步：先把这小标题独立的拿出来练熟。(一小标题);第二步：接往前一小标题和本小标题再练熟(二小标题);第三步：在把第二步接好后一小标题训练(三小标题);第四步：在将第三步各自向前向后再拓宽两小标题(四、五小标题)。

三、重点训练中找方法：

倘若碰到技术性难题不可以攻克，例如八度等，那麼只需把哈农找出去，在哈农后半一部分的重点训练中找到你相对方法的那一条，坚持不懈练上几星期。相比你一直在歌曲中去训练这种难题要有效的多。

四、感情、感染力的提升：

倘若出現的是感情、感染力层面的难题，这一要比上2个难题难处理一些。倘若你弹的是复调歌曲，就必须一只手多训练，把语句弄清楚。此外还需自身多切身感受，必需的情况下能够与老师多沟通交流。