读书可以提高修养、净化心灵、陶冶情操，提高精神品位，还能够开阔视野，增长见识，更重要的是对于我们这份特殊的工作--培养人才有着别样的意义。"最是书香能致远，腹有诗书气自华"， 为了让教师的读书成为一种学习习惯，促进教师自我完善。我们这学期继续坚持师生阅读活动，对提升教师的阅读水平，丰富教师的精神生活有很大积极作用。我们的读书活动形式多样，有推荐，有交流，有评比。
一、 明确目标，制定阅读措施。 学校要求每位语文教师每学期要坚持阅读与教育教学相关的书籍，每人制定一份读书计划，坚持做读书摘记，并定期在组内进行教师读书交流分享，我们在这学期开学，对假期所读书籍进行了总结交流。之后的阅读中，每位老师都要读书并和大家分享读书心得体会或收获。每学期初，我们还要交读书心得。 每次读完一本书，我们会及时向老师推荐书籍，也会确定一个阅读主题，如本学期的主题可定为“走进外国名著”。我们给老师推荐了很多外国名家名作，如《飘》、《红与黑》、《基督山伯爵》、《简爱》、《海底两万里》等。在读完这些书后，老师们就书中内容进行了交流，对外国名著进行鉴赏，并谈了读外国名著的方法。在交流中还会把外国名著与中国的名家名作进行比较。
读书就应该这样，边读边思，读思结合。这样才能有体会，有收获，有提升。通过读书交流活动的开展，老师们的鉴赏作品的水平有很大提高，感悟也越来越深刻。
二、 开展多样活动，促进提高。 1、我校利用周四下午后两节课时间进行读书交流，开展假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写。开学进行评比、交流。 2、提倡网络读书，进行演讲比赛。学校鼓励教师上网阅读好书，每年还举行读书演讲比赛，要求先年级组内进行交流，然后选出一名代表参加校级比赛。活动激发了教师们阅读的热情，受到了良好的效果。
通过教师读书工程活动，夯实了教师的底气，营造了校园的生气，当我们看到教师把"读书"当成是一种习惯，当我们看到教师在"书香"中自我提升，忍不住感到由衷的喜悦。在今后的日子里，我们不仅要构建书香校园，还要构建书香家庭，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩 !
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