李红娜 一笔一划写好字 一言一行做真人————小学硬笔书法社团 李红娜 范静依

嵩县思源实验学校硬笔书法社团成立于2016年9月。指导教师:李红娜，魏翠成员:小学五六年级学生，其中共有成员42人。 社长:杨孟媛雷梦鸽本学期教学目标：使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视刚笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿贴到临贴,逐步做到硬笔字写得匀称，纸面干净。

指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

设计意图 汉字书写是学习能力的奠基工程，行为规范的养成工程，文明传承的启蒙工程，我们的硬笔书法社在此基础上应运而生。通过社团活动，加强硬笔的书写美感，培养对书法的兴趣，使每位社员写好硬笔书法，励志倡导“写好中国字，做好中国人”。坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对五六年级的学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。

活动目标： 1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握基本的硬笔书法技巧，熟练书写。低年级学生重点书写汉字基本笔画；基本掌握汉字的结构要领、书写要领。高年级重点练习字的笔画，熟练掌握汉字的结构，书写要领以及基本的书写章法。 2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。 3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。

活动过程 1、培养学生学习书法的兴趣 硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。向学生阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。因此，在教学过程中，通过欣赏名人名作，不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。

2、精心组织硬笔书法教学首先，利用从网上搜集并结合我校实际编写的书法学习内容，从入门开始，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿势和硬笔书法的学习方法，最后到钢笔硬笔楷书的基本笔画，让学生循序渐进。 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

3、利用多媒体等现代化教学手段我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。

教师耐心指导，并结合认知规律恰当地将其融合，渗透在教学当中，从坐姿、握姿、临摹、一笔一画、偏旁部首、习作成篇、逐步开展，循序渐进。

学生认真书写

4、激励评价，作品展览。为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。

这里的每一笔，从小处来说是指导学生写正确，写端正，写漂亮的每个字。

从大处来看，还引申为每一言，每一行，每一事，每一天及人生的每一个阶段。

活动成果 通过一学期的学习，学生对学习硬笔书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。从整体看，在整个学期中，学生的字从基本笔画到间架结构都取得了很好的效果。

生成长效果本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学通过练习表现好了很多。在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高。

　书法艺术是我国最优秀的传统文化之一，身为新一代的学生，有义务去传承、弘扬这宝贵的文化财富。所以我们硬笔书法社团制定严格的管理制度，持之以恒，以辛勤的汗水为笔，以不懈的坚持为笔，书写出高尚的品德，远大的志向，渊博的知识，高雅的情趣。以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动工作推向一个更新的高度，让翰墨飘香，笔韵校园！