美术教案《海底世界》 面试真题>幼儿美术《海底世界》教学设计

真题试卷:儿童大班美术绘画活动《水下世界》

[活动示例]

大型班级美术绘画活动:《水下世界》

一.活动目标

1.认知目标:了解海底常见生物和海底环境，了解其建模特点。

2.技能目标:学会用恰当的线条大胆表达底栖生物的基本形象和主要特征。

3.情感目标:感受创作带来的快乐，用色彩表达自己对水下世界的感受。

第二，活动难度大，难度大

1.活动重点:完整的画作，包含丰富的图像。

2.活动难点:尽量用渐变颜色表现海底的不同颜色，合理安排画面构图。

三.活动准备

一个彩刷，一些纸，音乐《鱼游》，《鱼的梦》，优秀的模型画，多媒体课件。

四.活动过程

(a)活动进口----歌曲进口

1.老师带领小朋友一起复习唱《小鱼游》这首歌。

老师:小鱼在河里游泳，摇着尾巴点头，上上下下一会儿，像快乐的孩子。

2.老师根据歌曲内容与孩子互动，从而唤起孩子对“鱼”这个形象的记忆，自然就引出了活动“水下世界”的主题。

老师:小朋友，刚才歌里唱的是什么？小鱼在里面做什么？

(2)开展活动

1.创设教学情境:感受渐变色彩，引导孩子大胆想象。

(1)教师调暗教室灯光，播放柔和的背景音乐，给孩子一种轻松舒缓的心情。

(2)介绍与水下世界相关的颜色，比如蓝色的深浅不同，对比色的搭配效果。

老师:这个颜色你熟悉吗(给我看看深蓝色水粉)？看到这个颜色是什么感觉？暖还是冷？如果加上黄色对比会怎么样？

2.老师示范绘画，引导孩子观察学习

(1)教学示范画，儿童感知。

老师:今天老师给大家展示一个我心目中的水下世界。画两个孩子在潜水艇上探索海底。他们看到海底是美丽的。

(1)画一条鱼形状的潜水艇，里面有两个小孩；

(2)绘制海底环境，包括水生植物和鱼类；

(3)用淡蓝色或深蓝色描述海底，用淡绿色或深绿色描述海藻，用黄色或红色描述鱼类。

(2)儿童观察色彩，感知色彩对比。

老师指导孩子观察图片中使用的颜色，突出孩子对颜色元素的感受，为孩子在创作时用颜色表达对水下世界的感受铺平道路。

老师:什么颜色最先引起你的注意？这种颜色给人什么感觉？

老师总结:画中广泛使用黄色和深蓝色，表现了水下世界的清澈明亮。两种纯色的视觉冲击给人明亮感，空中间性。

(3)孩子学习作文方法。

老师带领孩子观察绘画，理解和分析绘画技巧。

老师:现在我们来看看。作品中有哪些画？老师画的水下世界是怎样的？

老师总结:有小鱼，水生植物，小孩等。如果改变线条的粗细，画面会更美观。

3.儿童的经验创造、教师的个别指导和积极肯定

(1)教师提出绘画要求，强调画面中的距离，孩子可以自由创作。

老师:我们看到的第一条鱼离我们最近，而虾画画的时候应该离我们很远。

(2)孩子交流绘画感受，同龄人互相欣赏对方的作品。

(3)活动结束

老师带领孩子们表演《小鱼的梦》，在欢快轻松的气氛中结束了活动。

V.活动的扩展

用美术素材和废料制作各种鱼来装饰活动室，渗透保护海洋的教育。

[作品示例]

1.如何引导五六岁的孩子参加这个活动？

[参考答案]

在教学过程中，教师首先向儿童展示他们眼中神奇有趣的水下世界，通过教师的演示和驾驶，激发儿童对水下场景的大胆想象，教师画完画后为儿童准备绘画材料，使用水下动物的短片、图片、彩条等教具，再次激发儿童的绘画兴趣，从而更积极地参与绘画活动；画完之后，请大家互相分享介绍自己的作品，引导孩子发现彼此的亮点，体验参加活动的乐趣和成就感。

谢谢考官。

2.孩子在画画的过程中不遵守画画的顺序怎么办？

[参考答案]

首先，在孩子画画之前，我会给孩子做一个“画画小约定”，让他们不要乱扔纸笔，随意乱涂乱画，破坏别人的画等等。如果孩子在画画的过程中不遵守画画的顺序，我会单独和孩子谈谈，找出他不遵守顺序的原因。由于气质类型的差异，很多孩子并没有长期坚持绘画活动，经常会热上三分钟。针对这种情况，我会用新颖的方式吸引孩子主动画画，让他们喜欢画画，比如创造一个情境，帮小熊送贺卡，让孩子帮小熊在贺卡上画画。此外，一些孩子对日常行为规范和规则的意识很差，所以他们不遵守命令。针对这种情况，我会告诉孩子们，他的做法是不正确的，再告诉他们绘画的顺序规则，让他们意识到不遵守顺序的后果。在其他教育活动中，我还会强调对孩子的规则意识，增强他们的自控能力和毅力。

谢谢考官。