拼读怎么教 自然拼读应该怎样教？

自然拼读，又称“自然拼音”，不仅是英语国家儿童学习英语语音和拼写，提高阅读能力和理解能力的一种教学方法，也是英语初学者学习作为第二语言的发音规则和拼写技能的一种教学方法。

事实上，英语国家的孩子不是通过“记忆”而是通过“拼写”来记忆单词，这被称为“自然拼写”。自然拼读，又称“英语自然拼读”，是目前国际上主流的英语教学方法。它不仅是英语国家儿童学习英语语音和拼写，提高阅读能力和理解能力的教学方法，也是英语初学者学习作为第二语言的发音规则和拼写技能的教学方法。这种教学方法简单高效，符合孩子语言学习的规律，让孩子边玩边学，既改变了学习英语时枯燥的氛围，又大大提高了学习效率。简而言之，这是一种出色的英语教学方法。

英语自然拼读法直接学习单词中26个字母和字母组合的发音规律，建立字母和字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的气氛中理解和学习英语字母组合的奥秘，掌握英语拼读的规律，从而达到见字识读、听字拼读的学习目的。

自然拼写教学法是目前世界上最受尊敬的英语教学法，也是美国儿童在语言启蒙中采用的方法。

所谓“自然拼读”，是一种基于语言发音自然规律的发音学习方法。它根据“字母”所代表的“读音”和不同“字母组合”的读音，找出相同的音源，进行有序、系统的整合。学生可以识别和阅读字母和字母组合及其代表的发音。训练学生直观地反映大部分单词如何立即发音，锻炼孩子正确的发音，锻炼学生独立的语感，从而达到超强的听、辩、读单词的能力。

学习自然拼读有一个前提，就是必须有较大的听力词汇量，至少3000以上的听力词汇量。自然拼读是一种解码能力。当你看到印刷品上的文字时，你可以通过解码来读取声音，并与你脑海中现有的声音进行验证，从而理解文字的含义。如果不提前输入这个词的音和义，就算能看懂也没用。中国人上小学前就掌握了很多听力词汇，至少5000多，然后六岁左右上小学，自然就学会了汉字和拼音，基本没有什么障碍。如果一个六岁前没有接触过汉语环境的孩子，六岁开始像中国孩子一样直接学习汉语拼音和汉字，那么这个外国孩子使用这种汉语教学法肯定是不合适的。同理，中国学生，在五六岁之前还没有习得大量的听力词汇，机械地学习国外的自然拼读课程，肯定是不合适的。“自然”一词指的是不看单词而积累听力词汇的习得过程，“拼读”指的是在“自然”的基础上，音词与书面语词的对接。如果坚持“见字能读，听音能写”，要么是由于对专业知识的无知，要么是受经济利益的驱使。

自然拼写的最大特点

许多孩子通过记忆单词的字母顺序来学习英语。他们把单词分解成字母，然后按字母顺序记忆。错误的学习不仅耽误了语言发展的黄金时期，也扼杀了孩子的学习兴趣。

自然拼读法最大的特点是可以将复杂的发音归纳为规则简单的发音，将英文字母与发音联系起来，彻底解决了学生学习英文发音困难、发音不准的问题。据研究，80%以上的英语单词符合一定的发音规则。只要孩子们掌握这些发音规则并练习它们，他们就可以很容易地阅读发音和听拼写。