今年两会期间，全国政协委员、江苏省作协主席范小青准备提出减轻小学生家长负担的建议，建议家长减轻陪读作业的任务。
在之前的调查中，范小青发现家长要陪孩子做很多其他的“作业”，比如手工课、美术课的作业，有的甚至要求小学生做APP，有的要求拍小学生做家务的视频，这是形式主义的表现。老师成立的家长小组让每一位家长胆战心惊。群里有个通知，一定是“陪读作业”，甚至是“代写作业”，因为有些“作业”根本不是小学生能完成的。
“社会是有分工的，父母不是老师，家庭教育主要着眼于孩子的修养、性格、品德、良好的学习生活习惯，而不是专门教孩子怎么做作业。”范小青认为，更多的父母做不到老师应该做好的事情，但事实证明这是一件坏事——父母着急，难免打骂，孩子学不到更多的东西，这是适得其反的。有些是家长简单做的，学生根本不努力学习，一无所获。
她还列举了父母“陪读作业”的弊端:第一，不能陪孩子独立学习，导致依赖，自学能力差。第二，父母不是老师，不一定会教，所以效果不理想。第三，每天长时间的“陪读作业”，对于下班回来身心疲惫的父母来说是“不人道”的。第四，家长不一定能理解小学生需要学什么，比如演示，不是所有家长都能做到的。这种“代做作业”的负担，让很多家长感到疲惫不堪，痛苦不堪。
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