肖像描写作文 作文 | 怎样描写人物的肖像

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“人像”是指以某个人为主体的肖像或照片。人像描写侧重刻画人物面部特征。人的气质、性格、修养、风度、精神状态、健康状况等等都会体现在脸上和五官上。为了写出生动丰满的人物，肖像描写是不可忽视的。

成功的肖像描写不仅能反映人物的思想面貌和性格特征，还能倾注作者对人物的深厚感情。

有的人像描写不刻画人像，只写人物的表情。

例如，李兴华的《十六年前的记忆》；

“在法庭上，我们会见了我们的父亲。父亲仍然穿着他的旧灰色棉袍，但我不戴眼镜。我在他蓬乱的长发下看到了他平静善良的脸。”

在一些肖像描写中，作者采取理性的态度，为人物刻画肖像，总结人物的性格特征。

例如，刘在的《班主任》中对宋宝琦的描述:

“他只穿着尼龙弹力背心，一个人礼物里的结，白色里的红色，充分说明他有荣幸生活在我们这个社会，不愁吃不愁穿，体内的营养有多充足，能量有多充沛。唉，他的脸，就连习惯于直视受教育者的张先生，第一眼也忍不住瑟瑟发抖。不是五官不正。令人不寒而栗的是，从面部肌肉，从打斗中破裂缝合的上唇，从鼻翼神经质的躁动，尤其是从双一显然充满空空虚和愚蠢的眼睛，你会立即感到仿佛一个被污水塑造的灵魂赤裸裸地站在聚光灯下。”

总之，肖像描写要掌握一个原则，使肖像描写成为文章的有机组成部分，从而为揭示人物的思想本质和人格特征服务，为文章的中心思想服务。

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人像描写服务于人性和精神状态的特点，其描写方法一般分为正面描写和侧面描写两种。

正面描写是对人物肖像的直接描写。

比如鲁迅对大地少年飞跃的画像描写(《呐喊故乡》)；

“深蓝色的天空挂着一轮金色的满月空，海边的沙滩上有一望无际的绿色西瓜。与此同时，有一个11岁的男孩，手里拿着一个银戒指和一把钢叉，他想尽办法去刺一头驴，但驴扭动着身体，从他的胯下跑开了。”

侧面描写是其他人物的反映，从侧面衬托刻画人物肖像。

例如，罗广斌和杨益言的《红岩》中对小轩的肖像描述是一致的。作者通过刘思扬的眼光和感受，用“石雕”的比喻来描述这个在国民党监狱里被摧残而不屈的共产党员的形象:

”刘思扬看到了备受尊敬的老战友齐小萱。他虚弱地坐在阳光下，衣服破旧，手脚只有几根骨头，脸色苍白而瘦削，目光冰冷而呆滞，目光深陷。他一动也不动，就像一尊石像，只比雕像多了一股微弱的气息。”

所谓正面和侧面描写，仅从描写的角度出发，旨在通过人像描写突出人物的性格特征，更好地表达文章的中心思想。

人像描述应努力满足以下四个要求

1.来把握人物的身份。

因为每个人物的出身不同，经济条件不同，社会地位不同，文化造诣不同，所以在刻画他们的头发、眼睛、鼻子、脸、舌头、肤色、服饰时，要把握他们的身份特征。工农兵师生画像总是不一样的，不能写成千人一面。

2.掌握人物性格特征和精神气质。

人像描写不同于不苟言笑、面无表情的“身份照”，而是像艺术照一样，要英姿飒爽，要充分表现人物的性格和气质。

3.符合人物的性别和年龄特征。

人物的性别、外貌、穿着都不一样。不同的年龄，不同的外貌，不同的服饰；写人像的时候要符合人物的性别和年龄特征。

4.注意不同时间不同地点人像的变化。

一个人的画像不仅会随着年龄的增长而变化，也会随着生活境遇的变化而变化，这是写画像时要注意的。

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