儿童教育 儿童教育中的7条基本原则

教育孩子有什么基本原则吗？

总结专家的建议和家长面临的问题，教育孩子有七个基本原则:

1.让孩子们意识到他们行为的后果

《教你的孩子正确行动》的作者之一查尔斯·斯卡菲教授认为，应该采取一些措施来培养孩子的责任感。三岁的孩子有能力理解基本的因果关系。他建议家长尽量用“是这样”的语气来陈述一些不寻常行为可能产生的后果，比如:“如果你把玩具留在车道上，可能会被车辆碾过。”让这种自然的情况发挥应有的作用，而不是更换那些损坏的玩具。

小提醒:如果你从来不希望孩子丢脸，那么他永远也不会学会振作起来。

如果事情本身的结果可能很危险(比如孩子用玩具打玻璃桌子)，或者可能很贵(比如忘了锁自行车)，给他安排一些合理的后果。带走玩具，禁止他骑一周自行车，等等。

父母经常犯错:安排一些与他的行为造成的伤害无关的后果。

如果你的孩子一边看电视一边跳到沙发上，取消他的娱乐安排来惩罚他是没有用的。所以，正确的做法是:你需要他明白自己的行为与后果的直接关系——因此，你必须关掉电视。

2.给予积极支持

“抓住孩子表现好的机会——比如和别人分享玩具和玩耍，对别人有礼貌，帮助做家务等。——赞美他，对他微笑或者拥抱她。”《你的孩子的健康》一书的作者、丹佛的儿科医生巴顿·d·施密特(Barton D. Schmidt)提到，“每天对孩子的批评和赞扬必须达到一定程度的平衡，才能有利于孩子的健康。”

向你的孩子表达你明确的态度:“谢谢你在我打电话时保持沉默”和“我对你今天解决你和你哥哥之间争端的方式感到非常骄傲。”

父母常犯错误:把奖励当贿赂，防止孩子不正确的行为。

专家认为淘气的孩子不应该受到这样的款待。为了阻止不正确的行为，更好的解决办法是阻止他们，并取消他们的一个优惠特权。

3.缓解孩子的急躁脾气

《认识你的孩子》的作者之一、儿童心理学家斯特拉·蔡斯(Stella Chase)认为，儿童气质的差异是儿童在教育上不能一概而论的主要原因。40多年来，她随访了131名儿童，关于基因等个人特征的科学发现也支持了她近年来的结论。

蔡斯说:“出生仅几周，婴儿就会表现出明显的行为差异。”孩子的气质影响他的行为标准、专注力、对新环境的反应以及情绪表达的强度。

研究人员现在发现试图改变这些性格特征是没有用的，因为有些气质是天生的。

父母经常犯错误:为了适应你的孩子，试图改变身边的世界。

如果带精力充沛的孩子去探亲，不要让别人把所有易碎的东西搬到孩子够不着的地方。相反，你要在走亲访友前训练孩子正确的行为；如果她要调皮捣蛋，马上带她出去。

4.守住底线

任何父母都希望自己的孩子幸福，不喜欢在你阻挠他的计划时听到他的尖叫。

家长教育中心的研究表明，在孩子六个月大的时候，教育已经取得了初步的成功。所以越早开始控制和孩子打交道的底线，效果越好。《养一个快乐的不被宠坏的孩子》一书的作者、心理学家伯顿·l·怀特说:“即使婴儿在哺乳期间咬了母亲，也应该把它拉走。如果你用适合学龄前儿童年龄的简单方式向他们解释真相，他们最终可以遵守规则。”

要逐渐融入社会，一个孩子需要知道如何把自己和别人的合理权利区分开来。怀特说:“为了有效地控制为孩子设定的底线，你必须学会在某些情况下面对孩子不开心的哭闹。”

明确可接受行为和不可接受行为的界限，让孩子知道什么是界限，孩子越界了会怎么样。从今天开始，每天都做，始终如一。

父母经常犯错误:对孩子要求太严格。

孩子需要从经历中发现和学习的机会，所以不要设置不必要的底线。比如你不要把一个蹒跚学步的孩子放在原地，而是要给他创造一个安全的玩耍环境。

5.不要打你的孩子

当孩子的行为出现问题时，很容易引起父母的反应，比如命令式的:“马上把你脏的地方收拾干净”，威胁式的“再迟到就要受罚”，或者冲动之下，带点讽刺的“如果你不能把头靠在肩膀上，那就算了。”家长教育有效性培训项目的创始人、心理学家托马斯·戈登(Thomas Gordon)说:“这种语言表达了一种对孩子的责备情绪，会让孩子觉得自己没有得到父母的爱，或者受到了不公平的指责。”

如果你这么说:“亲爱的，电视声音那么大，让我很不舒服。我和你爸爸听不见对方说话。”这样简单的语言总比唠叨的抱怨好。孩子会想:“妈妈在唠叨我，但我不想打扰他们的谈话。”

父母常犯的错误:把“从我做起”的信息表达成“从你做起”。

当你觉得你在有效地交流时，很容易犯这样的错误，即语言以“我认为……”开始，然后是一些侮辱性的语言。比如“我觉得你很自私”和“你很自私”的效果是一样的。试着向孩子表达具体的感受和具体的事情:“那些你答应要做的家务，现在让我来做，我觉得很累。”

6.让孩子们按照自己的节奏成长

《孩子第一》的作者、世界著名的英国心理学家佩内洛普·里奇(Penelope Ritchie)说:“有些父母迫不及待地要脱下孩子的尿布，送到这个班和那个班。最快的孩子走得最远的想法是一个严重的误解。”

里奇观察到，渴望成功实际上把孩子推向了失败。她问了这么一个问题:“当你把孩子送去上少儿钢琴课，周围的同学都比她大一岁，她是班上最差的学生，那她是什么感受？”

父母经常犯错:因为你渴望成功，所以你没有为你的孩子打开成功的大门。

里奇还提到:“父母扮演登山教练的角色。不要用踢腿和大喊大叫的方式把你的小登山队员推上顶峰，而是要给他们指明通向顶峰的道路。”

7.认清孩子的感受

“你怎么能说自己丑呢？画得非常好。”父母经常采取这种方式来缓解孩子的情绪。教育家、《儿童的倾诉》一书的作者阿德勒·费伯(Adler Faber)提出，这些语言“忽略了儿童内心的痛苦，教他们否定自己的感受或以自己的感受为耻。他们也将从现在开始切断与父母的沟通。沟通在父母和孩子的关系中起着非常重要的作用。”

更有建设性的回应是:在听孩子的表情时，感受他们表达的情绪，然后把这种情绪交给孩子。“儿子，我理解你为爸爸错过了你的表演而难过”，可以表达你理解他，让他知道他还爱着一个人，而他却和他们在一起不开心。

父母常犯的一个错误:不带感情地分析情况。

如果你的孩子因为他最好的朋友损坏了他的玩具而生气。如果你用平静的话，比如‘你看起来有点生气’，听起来就像一只苍蝇在麦克风后面嗡嗡叫。你的反应要给他情绪激动的反馈，让孩子明白你是真的理解他。