大数的认识思维导图 用思维导图认识生活中的大数，发展估数意识

小数老师说。

对数的理解已经从最基本的20以内的数的理解扩展到100以内的数。到现在为止，我们把对数字的理解扩展到了10000以内的数字，依次学习了单个数字、10位数字、100位数字、1000位数字、10000位数字。

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很容易理解大数的实际意义，借助直观的模型体验从日常生活中画出数字的过程。当你理解大数时，你应该熟悉位置的概念和满小数1的规律。

当比较大的数字时，首先通过位数来确定它们是否是相同的位数。如果位数不同，位数越大的数字相对越大。当数字相同时，先比较最高数字上的数字，然后依次从最高数字到最低数字。结合具体情况，培养我们的评估意识和评估策略。

认识一万以内的数字，理解一万以内的数字格式，从一万到一百，十到十位数字，熟悉这样的数字序列。

对于涉及大数的学生来说，大部分不能直接理解大数。所以在接触学习中，一些模型，比如计算器，方块，可以帮助我们理解大数的含义。在大数的实际探究学习中，掌握位值的概念，体会数中小数1的规律。

数字之间的大小关系是数字的基本特征。一万以内数字的比较一般分为两部分来探究:一是确定位数，通过测量位数来确定什么是最高位数；第二，位数不同，位数越大对应的数字越大；如果位数相同，则应按从高到低的顺序进行比较。

在实践中，结合具体情况，初步形成了估算意识和估算策略。在具体的过程中，通过反思结果的合理性，进一步实现了估计的可靠性，进一步培养了我们的估计意识和数感。

▍作者:大伟老师

▍标签:阅读小学数学思维导图