【节省电费的ppt怎么做】商科版小学自然一年级下册《节约能源》高级课程公开教材，教案

《节约能源》教案设计

教育目标：

1.知道水和电的用处很大，所以不容易来。我们要节约水电资源。

2、通过实践活动了解节约水电资源的具体方法。

3.让学生们知道从周围开始，从自己开始，养成节约水电的好习惯。

讲课重点：

让学生们认识到，从自己开始，用自己能做的方式节约一滴水和一度电。

教育困难：

培养学生节约水电资源和保护环境的意识。

课程体系：

一、介绍情景，激发兴趣

同学们学新课之前，我们一起动脑筋玩猜词游戏吧。(课件显示谜语)猜猜这是什么。生：水

老师：确实听到了很大的声音。是什么？

健康：水(课件秀水) (板书：水)

二、合作学习、体验生活

活动1:水的作用很大

老师：水是我们生活中不可缺少的朋友。生活中还需要在什么地方用水？(课件显示) (制作手部动作)

生1:妈妈要用水洗衣服、做饭和洗碗。

生2:我们要用水打扫教室，擦玻璃。

生3:我们要用水洗脸洗脚。

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老师：我们的日常生活离不开水，水可以用来洗东西，还能做什么？

生1:我们每天都要喝水。

生2:花草树木的生长也需要水。

生3:小动物喝水才能维持生命。

生4:庄稼要有水才能生长。

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老师：地球上的植物、动物的生存都离不开水，你有别的想法吗？我会邀请最能观察到的孩子。

生1:喷头里的水有助于我们清洁路面，净化空气。

生2:如果发生火灾，消防员叔叔要用水灭火。

老师：水在社会活动中也起着重要的作用。我们的孩子真的是生活中的心态者。找到了这么多用水的地方。同学们通过刚才的交流，你发现了什么？

生1:水的作用太大了。

生2:我们的生活离不开开水。

摘要：是的，水的作用太大了。地球上所有的生物都离不开水。水是生命的源泉。(板书：水是生命的源泉。)。

活动2:水资源短缺

老师：水的作用那么大，地球上有多少水？我们一起看视频吧。(播放视频)

老师：看视频的时候孩子们很惊讶。你惊讶什么？

生1:地球上可用的水太少了。

生2:我们能喝的水太少了！

摘要：的确，地球上看起来有很多水，但可使用和可饮用的水资源太少。(课件节目：缺水)

活动3:浪费水现象

老师：在水资源有限的情况下，老师发现了这种现象。(给你看几张课件浪费水的照片)

告诉我你看到了什么？

生1:

生2:

老师：画里有浪费水的现象。生活中会有浪费水的现象。浪费过水吗？那么，你看到人生中有浪费水吗？请勇敢的说出来。

生1:在我们小区，工人们撒完花后忘记关水龙头，流了很多水。

生2:妈妈洗碗后忘了关水龙头，流了很多水。

生3:妈妈洗衣服的全自动洗衣机浪费了很多水。

生4:

生5:

老师：水是生命的源泉。没有水有多可怕！没有水就没有浅绿色的草，美丽的小花，可爱的小动物，没有水就没有。没有水就没有生命。那我们该怎么办？

生1:我们要节约用水。

生2:我们要保护水资源。

老师：是的，我们要珍惜资源，节约用水。(板书：节约)课件显示

活动4:节约用电

老师：我们要节约用水。因为水对我们太重要了。人生中也有我们同样不能缺少的东西。就是电。(阿尔伯特爱因斯坦，生活) (板书：电)生活中需要用电的地方是哪里？

生1:照明用电。

生2:电饭锅、冰箱等电器用电。

生3:电脑、电视等电器用电。

生4:手机用电。

生5:

老师：同学们都有善于观察的眼睛，找了这么多用电的地方，电的作用这么大，生活中我们怎么对待它？

生1:我妈妈离开房间的时候偶尔忘记关灯。

生2:天还没黑的时候，我爸爸就开灯了。

生3:夏天天气不热的时候，我爸爸喜欢开空调。

生4:我妈妈出门的时候偶尔忘了拔充电器。

老师：生活中浪费电的现象似乎也不少。也许我们无意中浪费了一次电。你不要小看这一次电，那真是太棒了。我们一起看一下吧！(播放视频《一度电》)

老师：看视频，一次电有什么用？

生：

老师：虽然是小电，但能做这么多事。想象一下如果没有电，生活会变成什么样子。(课件呈现问题)

生1:我们不会有光。

生2:会影响我们的生产生活。

生3:没有电动风扇不能转动。

生4:

老师：在你们的回答中，老师体会到了没有电的我们的生活会多么不方便！那我们该怎么办？

健康：我们不能浪费电。节约用电。

老师：是的，我们要节约用电。同学们，水和电都是我们地球的宝贵资源(板书：资源)。地球上除了水和电以外，还有其他资源(板书：石油、空气、纸张等)。大家都是我们的责任，我们要节约

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师：同学们节约水电世界做了很多努力。（出示课件）大家积极开动脑筋想一想，在节约水电方面你有什么金点子、小窍门？现在全班分成四个小组，开始讨论。请小组中同学把方法记录下来，我们一起制作一个节约水电的公约。

生1：刷牙或洗手打肥皂时要关掉水龙头。

生2：去完洗手间随手关灯。

生3：制作节约用水电的手抄报，呼吁大家一起来节约。

生4：写倡议书，号召更多人一起。

生5：平时不往河里倒垃圾，不污染水源。

生6：妈妈在洗菜时我用洗菜的水浇花。

生7：我用妈妈洗衣服的水拖地。

生8：家里最好都用太阳能热水器，以节约用电。

生9：平时用节能灯，少开空调。

师：你们的想法真贴近我们的生活，从你们响亮的声音里我听到了你们的决心。老师被你们的认真所感动，把掌声送给这几位同学和我们自己。

教师引导学生对本节课进行总结（略）

五、作业

课外考察：生活中仔细观察，在我们身边还有哪些浪费资源和破坏环境的行为？记录下来并提出宝贵意见，为社会实践活动做准备。（同组同学，合作完成。）

教师寄语：

同学们，节约资源、保护环境，人人有责。让我们从自己做起，从现在做起，为人类的未来共同努力，做地球真正的主人。

板书设计：

节约资源

水

电 节约