【习作要求】

根据一个故事或一件事情,注意要点,先扼要复述,再写下来。

【习作指导】

这是一次读、记、说、写的综合训练。进行这种训练,对于提高自己的 思维能力和写作能力有很大的作用。因此,我们必须认真进行练习。怎样才 能很好地完成这次练习呢?要完成这次练习,必须注意做到以下几点:

一 要专心读。读是完成这次习作的前提。如果我们不认真读内容,那么,就无法完成这次习作。因此,在读时候,首先要集中注意力,弄懂讲的是什么,表达的是什么思想感 情。

二 要认真记。记是完成这次习作的基础。只有认真地记,才能有重点 地、完整地记住老师讲的内容。因此,在老师讲的时候,我们要边听边记, 不仅要记住故事的主要情节,还要记住故事的细致描写部分,这样才能把故 事完整地记下来。

三 要深入想。想是完成这次习作的关键。只有边听边想,才能领会故 事的中心,理解作者的写作意图,这样对我们练习扼要复述和写作,就能抓住中心。

四 要抓住要点。要点是故事的基本内容的分层概括。一般来说,叙事 性的内容可按事情发展顺序记住要点,如《田忌赛马》一文,就可以抓住下 面的要点:①田忌喜欢赛马;②首次赛马失败;③好友孙膑献计;④再次赛 马得胜。对写人的文章,我们可以根据人物的特点去抓住要点,即人物有哪 些特点,这些特点是通过什么事情表现出来的,等等。还有的可按照问题的 不同方面的特点去抓要点,如《给颜黎明的信》一文,可按照谈读书、谈桃 花、谈发表、谈署名四个不同的方面去抓要点。抓准要点,在复述和写作时 以这些要点为提纲,展开叙述,补充细节,完成这次习作就不难了。

【例文点评】

狐狸、猴子、兔子和马

狐狸在树林里很不得人心。他欺这个,骗那个,以占便宜过日子,还专 以捉弄人为消遣,街坊四邻没有一个没吃过他的苦头,可是谁也想不出个办 法惩罚他一下。

林子里有一个猴子,他坐在树上想了又想,想得脑瓜皮上尽是皱纹,到 底想出一个办法来了。他想好了,心里憋不住,就翻身跳下树来,把他的办 法告诉住在树下草窝里的兔子。兔子一听,直眨眼睛。猴子见他眨眼,知道 他不大相信,就说:“走!我这就去找他,你在那边山头上瞧着吧!”

猴子找到了狐狸,就晃了晃脑袋,说:“狐狸大哥!你知道世界上什么 东西最好吃?”狐狸一听“好吃”,就把耳朵竖起来了,说:“这是个很有 兴趣的问题。什么东西最好吃,你知道吗?”猴子说:“我今天才听说,世 界上最好吃的东西是马屁股上的肉。可是,就是很难吃到嘴。要吃马屁股上的肉,必须先把自己的尾巴和马的尾巴牢牢地系在一起。”“那为什么?” 狐狸急忙问。“不系结实的话,马一跑,不就追不上了吗?”接着,猴子又 压低了声音说:“哎,我刚来的时候,看见马正躺着睡觉呢!”

听完猴子的话,狐狸动了下脑筋。但是他脸色还是淡淡的,装作无所谓 的样子,慢条斯理地说:“什么东西最好吃,这还要再访问访问,不能冒失,咱们改日再谈。不过,你最好不要跟别人说。”说完,摇摇他长长的尾巴, 走了。猴子见他走了,只好也走了。 狐狸走了没有多远,回头看看猴子走了,赶忙又轻轻溜回来,去找猴子所说的马。

不一会,找到了。马劳累了一天,正睡得很熟。狐狸蹑手蹑脚走过去, 悄悄地把自己的尾巴和马的尾巴系在一起,然后对准了马屁股,狠狠地咬了 一口。马正睡得又甜又香,忽然觉得屁股上痛得钻心,他一个蹦子立起来, 来不及弄清是怎么回事,撒开腿就往前跑。马一跑,就把狐狸狠狠摔了一下。

狐狸的尾巴紧紧地系在马尾巴上,一时又解不开,只好被马拖着在地上滚。 哎呀,哎呀,这个滋味可不大好受。哎呀,哎呀,狐狸不知道该顾惜自己身 上的皮肉好,还是心疼自己漂亮的尾巴好。猴子跟狐狸分手之后,并没有走多远,他爬在一棵树上看动静呢。一看 狐狸给拖得这样狼狈,就高兴得拍手打掌,两腿直跳。一不小心,跳失了脚, 就从树上摔下来,把个猴子屁股跌得通红通红。兔子看见狐狸被拖,猴子摔 跤,在山顶上哈哈大笑,由于笑得太猛,把嘴笑豁了。

所以,直到现在,猴子的屁股是红通通的;兔子弄了个豁嘴;马因为吃 了那次苦头再也不敢卧着睡了,总是立着,再累也只是打个滚,马上就爬起 来;狐狸的身上总是黄一块灰一块的,很少看见一色毛的狐狸——那是被马 在地上拖的。

【简评】

这篇作文是小作者听了老师讲的童话故事《狐狸、猴子、兔子和马》以 后,经过回忆,扼要复述写下来的。

从内容来看,作者理解了故事的内容,抓住了故事的五个要点:①狐狸 不得人心,街坊四邻都想惩罚他;②猴子想出了惩罚的办法,兔子不相信; ③猴子教狐狸怎样去吃马屁股肉,狐狸装作无所谓的样子;④狐狸咬马屁 股,被马拖着在地上打滚;⑤猴子、兔子看到这个情况后的表现。在抓住了 这五个要点之后,作者确定了文章的重点:一是猴子教狐狸怎样去吃马屁股肉;二是狐狸咬马屁股被马拖在地上打滚。在写这些重点时,作者将故事里的人物形象描写得相当生动具体,猴子的机智聪明顽皮、狐狸的贪婪狡猾虚 伪这些特点刻画得栩栩如生。作者还注意对故事情节转换衔接处作了适当的 处理,使文章写得自然流畅,很有看头。

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