文教生
每年高考后,高考作文一直是人们最感兴趣的话题。
毕竟高考里最能让考生表现自身特色的答题就是作文,并且还没有固定的答案评判。历年来,总有一些有独特想法的考生在作文上大放异彩。许多学生为了优秀的成绩创造了很多脍炙人口的文章,比如说曾经写出《赤兔之死》而闻名大众的蒋昕捷,但是最让人感到‘离谱’的,要数2009年一篇用甲骨文写的高考作文,其作者就是黄蛉。
2009年,四川省爆出有一篇高考作文竟然是用甲骨文撰写的。这篇让阅卷老师都头疼的卷子最终被特殊处理,被专家评判。而当专家翻译出来这篇奇特的甲骨文后,却发现词不达意,毕竟甲骨文目前已知仅1000来个字可用。又怎么能写出一篇完整的作文呢?最终,阅卷老师只给了他6分。而黄蛉的高考最终总分为428分,这样,按理说黄蛉想上一所好大学基本没有可能。
但是,塞翁失马焉知非福,也是因为这篇文章,让黄蛉最终进入了四川大学锦城学院就读,毕竟,招一个对古文字天生热爱而又有所造诣的学生有益无损。为了给黄蛉更好的指导,四川大学请来了已经退休的何崝教授担任他的导师。
本来故事到这里可以说是完美的好结局,伯乐识马,英雄有用武之地。然而何崝教授却在2011年向学校递交了辞呈,还表示自己教不了黄蛉了。在多方面了解后我们得知,并不是黄蛉学有所成,而是他根本不想学。教授对这个不愿学术钻研的学生失望透顶。最终这个以甲骨文写作而出名的学生,在此之后再无音信。
有人说黄蛉确实是有真才实学,对甲骨文也是非常感兴趣,不然不会学习那么多甲骨文。也有人说黄蛉只是标新立异,为了以特别的方式吸引眼球进入名校,当然,这些只是大家的揣测。故事的真相也只有主人公才知晓,而作为看客,黄蛉以六分破格进入名校,本是可让人酒后津津乐道的消遣娱事,而最终的结果却不足与人启齿,倘若黄蛉没有被身边的名利迷住双眼,而是能早点静下心来认真与教授钻研,也不至于像如今这样无师可教,让人唏嘘感慨呢。
我们可以从中学习到什么?
1. 通过高考的方式不止一种
高考是人生中重要的关卡,可以循规蹈矩,步步为营为自己取得好成绩。也可以剑走偏锋,吸引阅卷老师的特别关心。前者是大多数人的选择,也是最稳妥的做法,但是取得的成绩也不一定突出,而后者虽然看似惊险,但其回报也是不可想象的。但不管怎样,都是需要有真才实学的人才能通过高考的大关。
2. 拥有良好的学习的素质才是最重要的
高考后进入好学校,并不一定代表前途无忧,踏踏实实地学好自己的专业,对学术带有敬畏之心,才能有一番成就和事业。对学习的坚持不一定靠自律,还可以通过学习的乐趣,让自己在学习的过程中感到充实的愉悦,这样引导自己坚持下去,通过长时间的努力而引起质变,才是自己拥有良好学习素质的体现。
3. 教育制度也许可以更注重因材施教
黄蛉的求学经历同时也对教育改革有很大的启示,制度化,规范化,对一些所谓怪才,偏才,其实都是创新人才培养的需要,创新人才培养应该是多元化的,如果把所有人都培养成一个模子,那不是高等教育所期待的。
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