【喜欢躲在角落为什么】孩子喜欢躲在小角落里，背后的原因是什么？

最近发生了两件让我吃惊的事。

第一个是我们刚下高铁站回家不久，长途旅行后，他中午没有午休，到家后看起来很累。因为某些规则上的事，我们跟他说了几句话，他看起来特别激动。

他本来躺在床上，结果心情很好，扭扭捏捏地跳下床，大发雷霆。

他光着脚脸上露出严肃的生气表情，我们都笑得很厉害，决定屏住呼吸看着他，看他下一步想干什么。(莎士比亚)。

他光着脚使劲地滚着地板绕着房间转了一圈，最后他躲在了我们意想不到的土地3354上。

在阴冷的阳台上。

北京已经零下几度了，他只穿了一双袜子，躲在阳台的落地窗帘后面，脖子歪了，用缝隙偷偷看着我们。

阳台真是个偏僻的角落，不仔细看，真的找不到他。

我忘了如何处理他的感情，但心里总是有一个疑问。为什么他要躲在昏暗的阳台上，而不是躲在书房、画本架、地毯、玩具房子里？

接着不到一周，同样的事情发生了。

他最近总是争第一，饭也争第一，刷牙也争第一，我们告诉他。“我们不在乎你是不是第一名。不管你排在第几名，我们都一样喜欢你。”

但是当他的情绪爆发时，用语没有用。他唠唠叨叨地说。“我只想拥有自己的空间。我想一个人呆着！”

一边说，一边在房间里转了一圈，发现洗衣机后面的空地，猫挺起腰钻进去，含着胸埋着头，不肯再出来。

他外婆笑得差点喘不过气来。“你妈布置给你的那么漂亮的玩具区，你非要用，为什么要钻到黑暗的小角落里去？”

多亏了豆子的语言表达能力，他准确地描述了他的愿望：“你们都有自己的空间，我也想要！我只想一个人呆着！”

我把红豆这两件事放在一起，突然想起了我当幼儿园老师的时候发生的事。

刚到幼儿园的时候，总是有心不在焉、烦躁、敏感、胆小、情绪调节能力差的孩子。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)我们曾经误以为这孩子的能力比同龄人差一些。

但是院长教我们一招的时候，让这个孩子变得更好了，就像用石头做金子一样。(莎士比亚。奥赛罗。)

她为这个孩子用纸箱盖简陋的小房子，画几扇窗户和门，把小房子放在教室里最安静的角落里，远离最嘈杂的“体育区”，允许胆小的小鸟般的孩子随意在这里栖息。

奇怪的是，那个孩子住了几次“小纸屋”，变得专注和平静，本来自己无法控制的洪荒力量的感情也一下子收敛了。

过去，根据中国人的认识，青春期的孩子才需要独立房间。

我终于意识到孩子还小，需要自己独立的角落。这个必要性甚至在一岁的时候就萌发了。(威廉莎士比亚，《小王子》)。

越是敏感、对周围情况反应越大的孩子，就越需要这个独立的角落。

第一个原因是孩子自己的情绪控制能力不成熟，在众人眼前无法控制他寄了几次。

像我们大人一样，心情太大，hold不住的时候，希望有个地方能安静一会儿。孩子也需要属于自己的安静角落。伤心的时候可以看书，可以自言自语，可以抱着自己的安慰毯恢复元气，可以找回自己。

我翻到儿童心理学教科书，上面明确写着：1-6岁以前的孩子很难控制自己的情绪(因为前额叶还不成熟)，往往需要外界的环境。

第二个原因是自主感。

孩子独立的角落是个人的物理空间。当他对自己的空间有掌控感时，物理空间的经验可以延伸到心理空间，从而学会树立有掌控感的自我意识。(约翰f肯尼迪)。

孩子小时候，无论是生活上还是精神上，都要服从父母。时间表是妈妈做的，上床的时间是妈妈定的，去哪里大人抱就走，不能自己反抗，父母也不会听自己的话。他会觉得自己无力控制世界。(莎士比亚)。

但是只有在这个角落，他才能自己控制。

为了理解这个，我理解了为什么豆子跑到摄氏零下阳台窗帘后面。因为他确信在那个角落我们看不见他。但是他能看到我们。大卫亚设(David Assere，Northern Exposure)他是那里的国王。

第三个原因是敏感儿童的需要。

有些孩子对环境比其他婴儿敏感。特别是文艺方面有天赋、感情能力强、容易受到暗示影响的人，他们的心理空间总是受到周围各种气氛的困扰。这个时候，如果没有独立的角落，特别是小时候，那是很难受的。

有没有自己的角落，有些厚脸皮的孩子的成长不是必需品，但对敏感的孩子来说绝对必要。(伯纳德肖，SLART)这可能有助于后者形成完整的心理空间。

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手把手教你做一个“孩子自己的角落”

“孩子自己的角落”，并不是指孩子自己的独立房间。

关注咱们的妈妈们，孩子还小，甚至都没有分床睡、分房间睡，这时候给孩子自己一个房间，估计利用率也不高。

但是给孩子一个独立的角落，这肯定是能做到的。

1. 首先，选一个家里安静的地方，最好旁边不要有电视、也不要在喧闹的客厅。

2. 孩子的“独立角落”，可以是高低床的下半部、可以是小帐篷、也可以拉一个帘子、也可以是纸盒子做的小屋，不需要很大，有一个明显的空间分割作用就行。

比如隔一块帘子：

或者是飘窗也可以。

3. 剪一块纸牌，上面标记好醒目“Cozy Area”或者“XX专属的地方“，挂出来让孩子知道。

潜意思是：这是孩子自己的地盘，别人非请勿进。这就尊重了孩子自主权。

4. 里面放一些材质柔软、色彩缓和的东西，比如冷色调的安抚毯、柔软的毛绒玩具。

还有就是孩子最喜欢的那几本书、几个玩具。

大概就像是这样。

5. 最开始的时候，孩子可能会觉得不适应，你可以和孩子在这个角落里做一些他觉得开心的事情，什么都可以，让他觉得在这个地方呆着很开心。

6. 慢慢的，这个地方就会变成他的情绪补给站、力量加油站、一个他最安心的地方。

也许不是每个孩子都需要这个“私人角落”，有的孩子就是喜欢一直热热闹闹的。

但我知道人群里一定不小比例的孩子会是敏感、高需求的。

那就在他难以控制住自己情绪的时候（不是他不想，而是他脑发育的能力还达不到），帮他找一个专注做自己的角落，帮他恢复平静，找回一些世界的掌控感，在那里，他自己说了算。

对于有需要的孩子，这个角落，来的越早越好！

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