高中语文教材中有大量的古文,但古诗较少。但是,被选中的也是最好的产品中最好的产品。比如《高一语文》第二卷,有一首杜甫的唐诗,叫《登岳阳楼》。
以前听说洞庭湖很雄伟,今天的心愿终于登上了岳阳楼。
广阔无垠的湖面撕裂了吴楚,仿佛太阳、月亮和星星都漂浮在水面上。
没有朋友亲戚的消息。我又老又病,在船上漂流。
北疆城门之战又开始了,我隔着栏杆看着泪。
对于杜甫来说,这几乎是他的杰作。那时的杜甫已经有半个多世纪的历史了,他人生的最后一段旅程就像他乘坐的小船,左右摇摆,直到他最终孤独地走到了生命的尽头。
对于杜甫来说,他的一生历程基本可以说是孤独的。
"他知道今晚的露珠会结霜,家里的月光会多明亮啊!",他正独自思念着家乡。
“因为我们的男孩和女孩,可怜的小宝贝,太小了,不知道首都在哪里”独自想着他的妻子。
“是江南美景,是花开花落的时候。”寥寥数语,十几年的孤独心情被表达的淋漓尽致。
在这首唐诗中,孤独老年、漂泊无依的身影印在每一个中国人的心中。
尤其是在“亲戚朋友都没有消息,我又老又病,一个人在船上”,所有的亲戚朋友都切断了联系。他们相距甚远。他们不知道自己都生活在哪里,甚至不知道自己是否还存在于这个世界上。
这时,诗人的内心极其凄凉。
人活在这个世界上,就是人际关系,就是亲人朋友在一起会有的温暖。现在不仅看不到那些面孔和文字,连信件的联系方式都找不到了。荒凉怎么能不让人感到心痛?
而后面那句“我老了,病了,一个人带着我的船”,更是让人读得热泪盈眶。这时,诗人的身体已经很老了。毕竟他已经半百多岁了,拖着病弱的身体更增添了一层悲哀。就像他在《向上爬》里说的,“我已经走了三千里。悲伤的现在有了秋天,又有了我百年的悲哀,我一个人爬上了这个高度”,病弱苍老的身体指望不上明天的温暖,他的陪伴只有这条孤独的船。
人的一生,所期待的不是年老时的收获?但是他的心里只有悲伤,他的身边只有这条孤独的船。
学生们告诉我,他们能理解那只是一个无家可归的老人。我笑着对他们说,你们理解这个不会错,但离诗人的内心还是很远的。我更深刻的理解到,没有一定的人生经历和苦难,我是读不出杜甫的唐诗的。
佝偻着身体的老人,他心中所想象的,并不是一种个人的感受,而是一种沉重的家和国的悲哀。
这位白发苍苍的老人在唐诗中诉说自己的孤独,以辽阔的洞庭湖为背景,衬托出自己的渺小。
杜甫的诗可以在不同的年龄阅读。但是,每个年龄段得到的感受是不一样的。
十几岁的时候,我们看到的是一个孤独的老人,仅此而已;
到了中年,我们渐渐明白了杜甫的苦难,明白了字里行间的孤独。
而当我们老了,突然发现他写的不是唐诗,而是我们每个人的人生。
所以我对孩子们说,与其说今天就能看懂,不如把这首诗背出来,几十年后从记忆深处读出来,这样才能真正走近诗人的世界。
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