2018年10月13日是中国少先队成立69周年。北京崇文小学坚持德育课“神圣的入会仪式——我在人民英雄纪念碑前加入少先队”十多年，是落实习近平总书记“用实际行动把红色基因代代相传”要求的具体实践。
队伍咚咚，歌声洪亮，红旗唤孩子！戴着红领巾，我们都是红色接班人，表达孩子的决心！这种仪式感给学生带来了自豪感、责任感和责任感。
每年10月13日，不知道有多少人能记住这个庄严的节日。我想教育工作者和少先队辅导员们会记住这一天——中国少先队团队建设日。此时，我觉得作为一名教育工作者，作为一名曾经的少先队辅导员，有责任用加入少先队组织的仪式感来教育学生，让他们沉浸在学生的心中，构建他们的理想，让他们的梦想起航。
崇文小学的每一个学生都会有这种体验，我们把这种体验和这种仪式看作是他一生中不可缺少的教育环节。崇文小学在德育课程中坚持“入队神圣仪式”已有十多年。我觉得我们秉承的是学校的一种情感文化，是不可替代的。
每个学生从渴望戴红领巾到了解中国青年先锋组织的历史，这种情感的升华在于从荣耀到责任；从看日出东方天安门广场的升旗仪式，到知道胸前的红领巾是国旗的一角，在这里传承责任重大。这种情感的升华在于我与祖国的呼吸；学生们迈着坚定的步伐去人民英雄纪念碑，钦佩每一次救援带来的英雄。这种情感的升华，在于幸福是前人洒下的鲜血。仪式感带来的孩子内心感受的改变，播下了红色基因，增强了少先队员的荣耀感和组织归属感。这样的教育仪式，引导少先队员听党的话，跟着党走，从小学会做人，从小学会立志，从小学会创造，努力成长为负责民族复兴的时代新人。
去年团队建设日，崇文小学出国留学毕业生师叔回到母校，在人民英雄纪念碑前申请参加另一个团队加入仪式。
他说:“十年前的今天，我站在人民英雄纪念碑前，光荣地戴着红领巾。现在在国外读书。当我看到国旗时，我总是站起来。我为自己是中国人而自豪。每次遇到学习上的困难，我总会想起在人民英雄纪念碑前宣誓的那一幕。明亮的团队之歌告诉我要勇敢地向理想前进。”
作为校长，我在这个时候告诉少先队员，你从大哥大姐手里接过红领巾，戴在胸前，继承了中国少先队的精神，一直跟着党走。进入初中，你将接触到人生政治生活的第二课，佩戴团徽，在团旗下宣誓，永远和党走在一起。
等你长大了，为祖国建设服务，你就要经历人生第三次政治生活，加入中国共产党。这是我们少先队员永远与党同在，在党的号召下成为革命事业接班人的三个红色里程碑。
学校文化带有学校育人的烙印。崇文小学承载着马背摇篮的红色基因。我们坚持“感同身受”的教育，以情感教育进行教育的全过程，即培养学生面对社会生活的社会责任感和责任感。因此，在组织学生参与活动时，一定要注重活动的仪式感，用仪式感传承活动，传承就是文化的传播。
当你决定一项活动时，你应该认真学习办学历史，寻找学校的文化。仪式感给孩子的成长留下了深深的印记，这个印记是任何说教的话语都无法替代的。坚持社会主义核心价值观，以德育人，是我们的日常工作。
图片:作者提供
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