扑克牌游戏 24个好玩的扑克牌游戏（有详细玩法哦），孩子爱上数学就是这么简单！

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扑克有数字和数字，简单轻便，玩法千变万化，引人入胜，能有效培养孩子学习数学的兴趣。幼儿园老师可以根据需要指导孩子操作扑克玩数学游戏，不仅可以让孩子识别数字、计数、辨别颜色、比较大小、识别地图、识别相邻数字、加减运算，还可以根据一定的特点定期分类排序，将枯燥抽象的数学知识带入生活和游戏中，让孩子轻松玩耍，快乐学习。接下来介绍24种幼儿园扑克游戏。

一、单曲播放:

1.分开的家庭

目的:实行分类

如何玩:每人一副牌，老师用语言提供分类依据:

1.按颜色分开扑克牌(红卡、黑卡等。);

2.根据图形(心形、草花、方块等)分开扑克牌。);

3.根据数字(1-10等)分开扑克牌。)

2.安排

目的:练习排序

如何玩:每人一副牌，老师用语言提供排序依据:

1.按颜色排序(红-黑-红-黑等。);

2.按图排序(红桃-草花-正方形-红桃-草花-正方形等。)

3.按数字排序(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-...)

3.钟摆分解

如何玩:选择4组1-10张扑克牌。根据知识，孩子用扑克把分解公式拿出来，比如老师把3拿出来，孩子把3的分解公式拿出来，说3可以分为1和2，3可以分为2和1。在游戏中，可以指导孩子们找出规则。

4.算算

如何玩:孩子选择1-10张扑克牌，在钟摆分解的基础上，孩子可以拿出加减公式，或者老师可以随意拿出加减公式，让孩子进行计算。

二、双奏:

5.一对

目的:识别数字，实行均等收集

如何玩:两人一组，发牌后，A抽B的一张牌，然后A从自己的牌中找出相同数量的牌，放在一边重复使用。然后轮到B抽卡匹配。以此类推，最先匹配的就是赢家。

6.谁会被吃掉

目的:练习比较数字的大小

如何玩法:两人一组，发牌后依次玩牌，每人一张，比自己手里的牌多。如果两张卡的号码相同，将分别取出。如果大小不一样，大数字的牌可以“吃掉”小数字的牌(吃完后，两张牌要放在一边，不能反复打)，直到把牌打完。谁的牌比一张多，谁的牌多谁就赢。

7.找朋友

目的:在10分钟内练习加减法

如何玩:两人一组，确定一个号码再发牌，这是找朋友的“条件”。打牌后，轮流打牌，一人打牌，一人打牌。如果两张牌的和或减是之前确定的数字，那他们就是一对好朋友。配对后，卡被放在一边，不能重复使用。两个人轮流打牌，谁先打牌谁赢。

8.找朋友

目的:引导儿童仔细观察，找出同数。

规则:发现的成对卡片不能收回。

怎么玩:准备一副或几副牌，要求成对，然后随机抽一张，只留下一张。两个孩子在一个小组里一起玩。每个孩子摸完牌后，先抽出手里的成对牌放在一边，只留下一张，然后从另一只手里抽出一张，如果和手里的牌成对，就抽出来。如果你抽一张牌，把顺序移到你后面，让对方抽。这样就可以依次抽牌，剩下的没有朋友的牌只能由输的一方持有。

9.玩竹游戏

如何玩:两个孩子拿着相同数量的扑克牌，一个人把它们摇下来。如果遇到和自己牌一样大小的牌，他们会把手中相同牌与底之间的扑克牌全部吃掉。如果哪一方赢了对方所有的扑克牌，游戏就结束了。

10、比大小游戏

21、改变格局

目的:引导儿童认识5以内的数，树立数量守恒的观念。

规则:孩子的想法应该与数字相匹配。

怎么玩:老师准备做一个大扑克(数字小于5)。上面的数字可以是固定的，想法可以由孩子随机排列，但必须与数字相对应。几个孩子可以同时放同一个数字，老师引导孩子观察讨论，让孩子明白数字不受物体排列的影响。

22.添加图片

目的:引导儿童从不同角度联想图形，发展想象力。

规则:你要在扑克牌的固定思路上加图，要能表达自己的思路。

如何玩:准备一组1-10张的卡片，或者自己做更大的卡片，甚至把卡片连在一起，几个孩子一组。引导孩子在扑克上添加图片或连线，从不同角度联想图形。鼓励幼儿大胆表达和交流自己的想法，看看谁有很多精彩的想法。

23.扑克变化

目标:能根据号码玩牌，能根据相同特征换牌。

规则:前者打什么牌后，后者必须和他一样，否则用同样的号码换。

怎么玩:一组四个孩子，四个红心的先出，单出，双出，第一个人出什么(比如梅花)，下面的一定是同类，但是没有人能用同一个数字变成别人，等等。谁先完成谁就赢。

24.钓鱼

目的:发展儿童思维能力，提高加减法技能。

规则:手里拿着4张牌，正确加减，给其他同伴看。

如何玩:准备一副去掉了“JQK”的牌，一组四个孩子。每人持4张牌，放4张牌，翻剩下的牌数要抓的鱼。然后依次开始“钓鱼”，就是把手中的任意一张牌加减得到要钓鱼的号码，没有就抓一张，然后再玩另一张，轮流得到一次号码。最后谁抓的多谁就是赢家。

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