公正该如何是好 《公正：该如何做是好？》

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耿强教授在课堂上推荐了《正义》，并陆续读了一些。最近因为疫情，口罩成了最抢手的“奢侈品”。“高价赚钱难吗？”"资源短缺应该如何分配？"而疫情本身造成的“武汉人员被歧视”。"火神山开放后，病床应该留给谁？"等等，我们如何看待网络上铺天盖地的新闻观点？在不出门的假期里，我又想起了这本书，重新翻开。

什么样的伤才配得上紫心勋章？金融高管在经济危机期间仍然获得巨额奖金公平吗？失控电车司机如何选择？海豹突击队队员应该拯救在阿富汗活动时看到他们的牧羊人吗？在第一章中，作者给出了一系列生动而实际的例子，并列出了不同的可能性，引发了读者的思考，导致了结果主义和绝对主义的道德推理。

紫心勋章和经济危机引发公平思考

在接下来的章节中，桑德尔继续抛出一些有争议的话题。比如有人认为捷克的烟草生意可以促进经济发展，有人认为公共卫生比财政收入重要得多；比如关于收入再分配，有人认为向富人征税是为了实现社会公平，有人认为财产权是个人的基本权利和个人自由；比如有人认为刑讯逼供是保护公共安全的必要手段，也有人认为这其实是道德罪恶，违背了道德伦理。这些不同的正义概念一般可以分为三种:1。追求效用最大化的功利主义；2.尊重个人权利的自由至上；3.提倡美德和共同利益的政治观点。

在讨论的过程中，作者并没有直接告诉我们什么是“正确答案”。每一步都是用现实生活案例分析正反两方面，逐渐引出边沁、密尔、罗伯特·诺齐克、约翰·洛克、康德、罗尔斯、亚里士多德等哲学家的正义观。，并清晰详细地阐述了各自观点的优点和存在的问题。

书中提到的一些理论部分确实难以理解，但可以遵循作者的逻辑思维，不断思考“正义的标准是什么？”“自由的定义是什么？”“道德的价值是什么？”。而且作者举了大量的例子，包括征兵制度、比尔盖茨或乔丹的税收、消防会员制、代孕、大学录取标准、同性婚姻等。，是看得见但没有仔细考虑的社会问题。在每一个话题的讨论中，作者也为我们提供了足够多的多维思考的思路，既有趣又严肃。

康德

在众多例子中，印象深刻的是关于大学录取标准的讨论。在第七章《反歧视政策的争论》的开头，书中举了一个谢丽尔·霍普伍德的例子:她来自一个不富裕的家庭，由一位单身母亲抚养。我努力完成高中，社区学院和萨克拉门托的加州州立大学。然后她搬到了德克萨斯，申请了德克萨斯大学法学院。虽然她年平均成绩3.8，法学院入学考试成绩也不错(第83百分位)，但是没有被录取。她是白人，被录取的申请人中有一些是非裔美国学生和墨西哥裔美国学生。他们大学的分数比她低，他们的高考分数也没有她高。学校拒绝她的原因是当时正在实施“反歧视行动”的录取政策。在德克萨斯州，非裔美国人和墨西哥裔美国人占总人口的40%。作为一个法学院，要有多元化的学生群体，所以不仅要考虑成绩，还要考虑肤色和种族。所以班级成员中应该有15%左右是从少数民族申请者中录取的。霍普伍德想起诉的正是这一政策，她向联邦法院报告了这一政策，理由是被驳回是不公平的，她是歧视的受害者。

为了回答这个问题，桑德尔开始从反歧视运动支持者提出的三个理由进行推测和质疑:纠正考试的缺点，弥补过去的错误，提倡多元化。然后，他进一步提出民族偏好是否侵犯了权利，种族隔离和反犹制度，以及有利于白人的反歧视政策。他还问“正义可以脱离道德应得吗？”还有“为什么不拍卖大学录取资格？”这样的问题。遵循作者不断的分析-提问-分析-提问，可以流畅的阅读，同时引导自己去思考，去发现，去选择。

奥斯汀德克萨斯大学与反歧视运动

我们不断追求和衡量正义的价值，向道德和宗教靠拢。每一种不同的生活都有不同的美德，追求不同的美好生活，所以总有一些问题永远无法解决，因为无法解决而不可避免。讨论正义应该做什么，就是唤醒无尽的推理，看看它会走向何方。只有当智慧总是被寻求和使用时，正义的价值才是有意义的。怎么做正义是好的，也许正义不好，但总是愿意追求正义。

正如桑德尔自己所说，“学习的本质不是记住什么知识，而是引发你的思考”。看完这本书，收获最大的不仅仅是这本书的内容，更重要的是，它唤醒了永无止境的思考，看它能把我们带到哪里。

改变既定的观点，重新思考。只要你想，你不会一无所获。

作者:顾宽

南京大学MBA 2019，南京艾丁哲科赛斯生物科技有限公司

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